济宁医学院麻醉学硕士专业学位研究生培养方案.doc

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济宁医学院

麻醉学硕士专业学位研究生培养方案

第一条培养目标与要求

一、培养目标

为基层培养医德高尚、医术精湛、身心健康的应用型麻醉学专业高级人才。

二、总体要求

1.培养热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质的麻醉医师。

2.掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能力，以及良好的表达能力与医患沟通能力。能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。

3.掌握临床科学研究的基本方法，并有一定的临床研究能力和临床教学能力，以第一作者（济宁医学院为第一作者单位）在公开发行的学术期刊上发表与本专业相关的论文1篇及以上，能结合临床实际完成1篇学位论文并通过答辩。

4.具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。

5.取得硕士研究生毕业证书、硕士专业学位证书、医师资格证书和住院医师规范化培训合格证书。

第二条招生对象与入学方式

一、招生对象

符合医师资格考试报考条件规定专业的应届或往届本科毕业生。对于已经获得住院医师规范化培训合格证书人员原则上不得报考麻醉医学硕士专业学位研究生。

二、入学方式

参加全国硕士研究生入学统一考试，初试成绩达到我校硕士研究生复试要求，或获得全国硕士研究生推荐免试资格，我校同意接收复试的，方可进入复试环节。

复试由学校、临床医学院和各培养基地共同组织实施。复试环节重点考核学生的综合素质、专业能力和专业基础知识。

通过各项考核最终被录取的考生，在获得麻醉学硕士专业学位研究生录取资格的同时，获得参加麻醉学规培基地的住院医师规范化培训的资格。

第三条学习年限与培养原则

一、学习年限

基本学习年限为3年，在规定时间内未达到培养要求者可以延长学习年限，但最长不超过4年（同等学力人员最长不超过6年）。

二、培养原则

培养采用理论学习、临床轮转与导师指导相结合的方式，以临床轮转为主。培养过程按照住院医师规范化培训内容与标准进行，同时重视学位课程学习、临床研究能力和教学能力的全面培养。

三、时间安排

第一阶段：每年7月上旬报到，在学校学习公共课和专业基础课，学习时间为7周。

第二阶段：课程集中学习和考试结束后进入各培养基地进行住院医师规范化培训，总培训时间不少于33个月。在规培期间，须同时进行专业理论课程学习和临床科研能力训练，通过国家执业医师资格考试，完成学位论文及答辩等相关工作。

第四条课程学习与考核

一、课程设置与学分要求

研究生课程包括公共学位课、公共选修课、专业基础课、专业课和专业选修课。培养过程实行学分制，要求总学分不少于42学分（含公共学位课15学分、公共选修课3学分、专业基础课4学分、专业选修课4学分、专业课4学分、临床能力训练8学分及必修环节4学分）。

全日制麻醉学硕士专业学位课程设置及学分要求

课程类别

课程名称

学分

学时

开课学期

开课单位

备注

公共学位课（15学分）

1.新时代中国特色社会主义理论与实践

2

32

1

马克思主义学院

2.自然辩证法

1

16

1

马克思主义学院

3.公共英语

3

48

1

外国语学院

4.医学统计学

3

48

1

公共卫生学院

5.临床流行病学与循证医学

3

48

1

公共卫生学院

6.医学文献检索

2

32

1

医学信息工程学院

7.学位论文写作与学术规范

1

16

1

科研处

公共选修课

（3学分）

8.体育

1

16

1

基础医学院

9.美育

1

16

1

基础医学院

10.劳动教育

1

16

1

团委

专业基础课

（4学分）

1.临床思维与人际沟通

1

16

1

临床医学院

（培养基地）

2.预防医学与公共卫生

1

16

1

3.重点传染病防治知识

1

16

1

4.医学法律法规

1

16

1

专业课

（4学分）

1.临床麻醉学

3

48

2

培养基地

开课学期各专业确定

2.专业外语

1

16

2

专业选修课

(4学分)

1.麻醉生理学

2

32

3

培养基地

开课学期各专业确定

2.危重病医学

2

32

3

临床能力训练（8学分）

临床技能实践

6

33个月

1～6

培养基地

临床教学实践

2

32

1～6

必修环节

（4学分）

文献阅读与开题报告

1

2

培养基地

学位论文中期进展报告

1

4

学术交流与学术报告

2

1～6

二、课程教学

课程教学可采取集中授课、网络教学、专题讲座等方式相结合。在临床轮转期间，每月安排不少于两个半天的集中学习，以讲座、教学研讨会、案例分析等方式，学习各相关学科的新进展、新知识,可与专业基础课、专业课、选修课的学习结合进行。

1.公共学位课和公共选修课：由学校安排教学并组织考核。

2.专业基础课：专业基础课与住院医师规范化培训课程相统一，通过专题教育、网