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谈谈音乐与文化的关系

音乐是生活不可缺少的一部分，学会欣赏音乐便走出了欣赏美的关键一部

分。因此我觉得此学习欣赏音乐是一门很重的课程！在这门课程的学习中能学到

很多东西。

首先我想来谈谈音乐风格。在音乐范畴，风格指的是各种音乐要素——旋

律、节奏、音色、力度、和声、肢体和曲式等富有个性的结合方式。这些要素的

特殊结合方式能产生一种显著的或独特的音响。而且，我们还能谈论一位作曲家

的音乐风格，一个作曲家团体的风格以及一个国家或历史上某一个时期的音乐风

格。最近几年有一位女歌手备受争议，她就是龚琳娜。她的表演风格变化非常大，

她的那首神曲《忐忑》给我留下了深刻的印象。我在一次看电视节目的时候无意

间看到了她的表演。首先她的夸张的装扮有点把我吓到了，我觉得有点恐怖。其

次，听她演唱那首《忐忑》，我根本都听不懂，也不知道她想表达什么意思，而

且她的表演形式在我看来也非常夸张。因为我从未看见过其他歌手会这样演唱。

尽管这样，她的表演还是受到了很多人的肯定，甚至还有许多人还模仿她演唱《忐

忑》，男女老少都有，也有部分著名歌手来演唱这首神曲！

目前关于龚丽娜的音乐仍然存在较多争议,其倡导的音乐是属于新艺术

范畴暂时还没有准确的定论.目前,关于新艺术音乐的概念只是在龚琳娜和她

的团队中提出,尚需要时间的检验和认可.关于龚琳娜的倡导的音乐究竟是一种新

的艺术还是一种新的风格值得我们思考!界定音乐所属的范畴,必须经过理性的

综合分析,而不是人云亦云,不能单方面的说龚琳娜的音乐属于哪一派别.她的演

唱融合了民歌的真声,又融入了国外音乐元素和和理念,她的音乐中既有传统的韵

味,又有传统之上的创新.

其次，我觉得音乐与相关文化有着密不可分的关系。在不同的时代，不同的

文化领域都能产生不同的音乐，这种音乐很有特色。根据文学作品创作的音乐数

不胜数。如《卡门》，《罗密欧与朱丽叶》，《梁山伯与祝英台》等。虽然音乐不是

对文学作品的再现，却能使作品中蕴含的情感与精神得到升华。音乐与历史不仅

有着密切的联系，而且在历史发展的过程中还能起到一定的积极作用。在历史发

展的每一个重要时刻都留下了音乐的声音。《十面埋伏》和《霸王别姬》虽然是

两首不同的琵琶曲，但从不同的侧面表现了我国古代的楚汉战争；丁善德的《长

征交响曲》和组歌《红军不怕远征难》再现了中国工农红军两万五千里长征的历

史；柴科夫斯基的《1812序曲》气势恢宏地表现了俄罗斯人民抗击法国侵略者

波澜壮阔的战争场面，同时也歌颂了俄罗斯人民热爱祖国的崇高精神。通过对这

些音乐的欣赏可以丰富学生的历史文化知识。所以我觉得音乐艺术不是孤立存在

的，它是和产生时代、历史背景以及各地区相关的文化紧密联系在一起的。实际

上，任何一种音乐都首先是特定文化的产物，它本身就是受着文化定义的，离开

了文化，音乐就成了无源之水，无本之木。

世界不同民族、不同时代的人们在千百年来的音乐创作和审美实践中积累了

不同的音乐经验。在不同民族和地域的音乐传统中，形成了自身音乐语言的规律

性。如中国的音乐文化，承载着悠悠五千年的文明历史，一脉相承的汉族文化和

丰富多彩的少数民族文化，源远流长、博大精深。它的独特魅力就在于中国音乐

的民族特色以及所折射出来的文化蕴涵和意味。在众多不同类型的音乐世界里形

成了中国民族音乐特有的风格。而西方的音乐文化，当然也有着独特的类型和独

特的魅力，中西方的音乐文化同时影响着世界各国音乐的发展。在西方的音乐人

中，我知道的享誉世界的音乐家有肖邦，莫扎特，贝多芬等等。贝多芬，被世人

尊称为乐圣，他在命运上的坎坷经历与他的音乐成就形成了鲜明的强烈对比，让

世人对他更加充满了尊敬和崇拜。虽然他失聪了，但他依旧没有放弃他的音乐生

涯，而是依靠他的其它感觉器官继续进行音乐创作，并创作出了大量的优秀的音

乐作品。他流传于世的著名作品有《月光》《田园交响曲》《第九交响曲》，，，其

中，《第九交响曲》更是被公认为是贝多芬在交响乐领域的最高成就。肖邦也是举

世闻名的音乐家之一。他的音乐潇洒、飘逸、含蓄、柔情，而这一切又都是在浓

郁、鲜明的民族风格和热烈、深沉的富爱国热情中表现出来的，所以人们称他为

“钢琴诗人”。

再次，我想来谈谈我对西方一些影视音乐作品的看法。在这一整个学期的学

习中，我不仅对西方音乐的一些知识有了大概的了解，而且还知道了许多的著名

音乐家，老师也给我们看了一些音乐电影。其中老师就提到了音乐剧，这让我想

到了《猫》。音乐剧《猫》是世界历史上最成功的音乐剧，也是有史以来演