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关于国庆节语言教案中班

关于国庆节语言教案（中班）

一、教学目标：

1.通过参与语言活动，使幼儿培养爱国情怀，增强国家荣

誉感和集体荣誉感。2.通过听、说、读、写的综合活动，提高

幼儿的语言表达能力和语言交际能力。3.培养幼儿按照指令执

行活动，提升幼儿的认知能力和执行力。

二、教学内容：

1.国庆节活动介绍：通过图片展示、故事讲解等方式，引

导幼儿了解国庆节的起源和意义。同时鼓励幼儿积极参与国庆

节的庆祝活动。

2.国庆节歌曲：选择一首简单、朗朗上口的国庆节歌曲，

教给幼儿。通过歌曲的学习，培养幼儿音乐感知能力和节奏

感。

3.国庆节手工制作：通过制作国旗、国庆花等手工作品，

培养幼儿的动手能力，同时增强幼儿对国庆节的认知和参与

感。

4.国庆节问答游戏：准备一些关于国庆节的问题和答案，

进行问答游戏。通过游戏的方式提高幼儿的注意力和思维能

力。

5.国庆节故事讲解：选择一些富有教育意义的国庆节故事，

通过绘本或者故事片的形式展示给幼儿。通过故事的讲解，培

养幼儿的阅读兴趣和阅读理解能力。

三、教学方法和过程：

1.开展国庆节活动介绍：老师通过图片和故事给幼儿讲解

国庆节的起源和意义，鼓励幼儿积极参与国庆节的庆祝活动。

并带领幼儿一起做国庆节的手势动作，加深对国庆节的记忆。

2.学唱国庆节歌曲：老师先教唱国庆节歌曲的歌词，通过

分词教唱的方式，让幼儿更好地理解歌曲的意思。然后将歌曲

的伴奏播放出来，引导幼儿跟着节奏一起唱。

3.开展国庆节手工制作：提前准备好制作国旗、国庆花等

材料。老师给予示范和指导，引导幼儿按照要求完成手工制作。

在制作过程中，老师可以借机和幼儿谈论国庆节的相关知识。

4.进行国庆节问答游戏：将准备好的问题和答案分成若干

组。老师随机抽取问题，提问给幼儿，幼儿举手回答。正确回

答的幼儿可以得到相应的奖励。借此活动，提高幼儿的积极性

和自信心。

5.讲解国庆节故事：选择一些寓意深刻的国庆节故事，通

过绘本或者故事片的形式展示给幼儿。讲解过程中，老师可以

引导幼儿发表自己的观点和情感，增强幼儿对故事的理解和情

感体验。

四、教学评价方法：

1.观察评价：在教学过程中，老师要认真观察幼儿的表现，

包括参与度、听说能力、动手能力等。及时给予肯定和鼓励，

并记录下来供评估使用。

2.口头评价：在教学结束后，老师对幼儿的表现进行口头

评价，给予积极的反馈和建议。鼓励幼儿继续努力，并指导幼

儿在学习过程中的不足之处。

3.作品评价：对幼儿的手工作品进行评价，包括制作过程

的认真程度、作品的美观程度等。给予适当的表扬和建议，激

发幼儿的创造力和自信心。

五、教学资源准备：

1.国庆节的图片、绘本和故事片资源。2.国庆节歌曲的录

音和伴奏。3.国旗、颜料、画笔、纸张等手工制作材料。

六、教学反思与改进：

1.继续关注和培养幼儿的爱国情怀和国家荣誉感，增加国

庆节活动的时长和深度。2.加强对幼儿听说能力的培养，增加

更多的口语交际活动，提高幼儿的语言表达能力。3.适当增加

一些团队合作的活动，培养幼儿的社交能力和协作能力。4.根

据幼儿的实际情况，对教学资源进行调整和优化，提供更加适

合幼儿学习的环境和材料。

通过以上的教案，我们可以使中班幼儿在国庆节期间更好

地了解和感受国庆节的意义和价值，培养爱国情怀，提高语言

表达能力和语言交际能力。同时通过手工制作、歌曲学唱等活

动，也可以增强幼儿的动手能力和音乐感知能力。希望通过这

样的教学活动，能够让中班的幼儿度过一个有意义、有趣的国

庆节。