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请允许我们努力地改变

——接着梁校长的讲座想开去

北剧小学郭晓喜

关注教育，这本是一个无可厚非的话题。社会关注，家长关注，学生关注??于是乎多了对教育的批判指点。

我们不去问作家张晓风的写作初衷，也尝试着理解社会中所有的关注与批评。换位思考的背后，我们每位教师可以接受那尖酸刻薄的指责，然而我们在其中却有发现——那就是当所有人习惯了指点的背后，意味着什么？孩子的问题都是一线教师的过失吗？我不敢认同。我们深知肩上的责任之重，所以每时每刻不敢有丝毫的懈怠和放松。反省之后，不难发现——我们不是圣人。纵是圣人，也会有他的缺点，不要把“一定”、“必须”强加给我们，我们承受不起。药家鑫，林森浩等行为扭曲的背后，没有哪一位教师教唆说去杀人，去投毒??这不都是教育惹的祸。

国民教育的缺失问题，是强加在教师身上不能承受的痛。在这个已经习惯了“被”的社会里，我真的不知该怎样对你说。把摔倒的老人扶起被讹，还有那跳楼背后的指责，怎是除教育外的免责如此轻松、可笑。或许“被”字之后，每个人都有错，让我们勇敢面对，不推脱。世人生病找医生的道理谁都知道，交规严厉背后的无奈又有谁晓得？您若把孩子的失败统统归交教育买单，试问：成功的背后，您可曾记得有我？

国民素质的缺失，我们痛心；批判指责，我们忍得。反思之后，我们勇敢地改错。重压之下的教师们，我们该如何找寻教育的快乐？

如果批判、抱怨不能带来任何地改变，不如约束好自己的言行来

如果批判、抱怨不能带来任何地改变，不如约束好自己的言行来

影响他人。你一定要记住的是，外国人和中国人共用的是同一片蓝天，

他们的教育远非朝夕间达成的。听，太多的批判；看，国民素质的沦

陷。其间纵然有你我---每一个教育者不可推卸的责任，请允许我们

很努力地改变。