七上道法《教学相长》微课程设计方案 .pdfVIP

微课程设计方案

一、教材分析：

七年级上册道德与法治课本共分四个单元十课，第一单元成长的节拍由三课

组成。第一课“中学时代”，第二课“学习新天地”，第三课“发现自己”是要

引导学生适应初中学习新的特点，珍借学习机会。第二单元“友谊的天空”有两

课组成，即第四课“友谊与成长同行”、第五课“交友的智慧”，学习这单元是

要引导学生从学会初步的人际交往，怎样交友。第三单元“师长情谊”共有两课

组成，“师生之间”和“亲情之爱”。学习这单元主要引导学生学习师生交往和

感受亲情之爱，学会爱白己的家人。第四单元“生命的思考”本单元由三课组成，

即“探问生命”和“珍视生命”“绽放生命之花”组成，学习这单元是要引导学

生敬畏生命、珍爱生命。

二、学生分析：

木学期所教七年级2个班，七年级学生刚从小学进入初中，有一定的学习积

极性，对新的一切充满好奇与渴望，但也有茫然和不知所措，因此需要更加注意

学习方法的指导。据了解学生的基础不是太差，只要教师严格要求学生、转变教

学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学

牛在小学就不认真学习，成绩较差，要做好他们的工作

三、教学目标：

1.课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展莫定基础的

一门综合性必修课程。”

2.“道德与法治课是门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。”

据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成

长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要

求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道

德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力

3.教育学生学会初步的人际交往，养成提高自己的沟通能力，努力建立良好

的人际关系让学生充分认识到人际交往的重要性。

四、法制渗透：

本学期法制渗透点有：《中华人民共和国婚烟法》、《中华人民共和国环境

保护法》、《中华人民共和国义务教育法》

五、教学措施：

1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，联系学生实

际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。做到授课

胸有“书”。

2、虚心学习，多听木科教师的课，努力提升自己的教学水平。平时注重再

学习，浏览百科，摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信

息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。积极参加政治组的集体备课活动。

3、搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学

能力。做到课前有预习，课堂有练习、课后温习，并且争取让学生把当堂的知识

当堂消化提高学生的学习效率。搞好课前、课中的提问：做好课堂、单元、期中、

期木测验的准备及分析总结工作。

4、引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主人。

5、注重学生的情感体验和道德实践。

6、在教学中渗透法治教育理念，让学生知道合法权益可用法律来保护。

7、学校已开设班班通教学，可多用课件进行直观教学。