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班主任基本功大赛心得4篇

班主任基本功大赛心得第1篇

泰戈尔曾经说过：“不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，以使鹅卵石日臻完美。”基本功常熟市班主任基本功大赛即是载歌载舞的水，轻柔、无痕却又不乏力量，让我在一次次“被冲击”中历练。难忘笔试、面试、说课这三段又混乱又充实的比赛时光，压力、挑战、收获、成长……细细品味，比赛的过程不仅是学习的过程，更是成长、提高的过程！

自主健康发展毕竟是班主任成长的根本

因为比赛的压力，在技术上学习成为一件必须的事情。特长大赛无疑为我的专业成长打下一剂“强心针”，从接到大赛操演的演训开始我就争分夺秒系统地学习班主任的专业知识，快速浏览《班主任之友》、《班主任》、《小学德育》、《魏书生班主任工作漫谈》等教育杂志，掌握最前沿的理论，拓宽班会设计的基本思路；研读政策法规，加深理解；品读教育叙事，解析心理学、教育学常见问题……真是“书到用时方恨少”，班主任工作是一个重要的专业性岗位，班主任专业领域成长再有不是一蹴而就的，而是一个持续健康发展提高的发展投资过程，不仅需要班主任的爱与热情，更需要班长的自我反思班主任和恒久的自主发展动力。作为班主任，我们图章不妨随身携带一支笔一本笔记本，翻开工作中的点滴；不妨订一份班主任刊物，一个月读一本书；不妨每周到教员阅览室坐半个小时，浏览报刊，记下一个德育童话故事；当长存我们每天与学生们朝夕相伴的时候，不妨学会教学相长，利用一切时机，学习如何科学地处理班级事情，怎样进行更有利于学生发展的班级，让自己在教育工作中与大学生共同成长。

专业素养是班主任成长的试金石

班会课的设计，是大赛的重点，用说课的形式来演绎，更是增加了难度。在15分钟内，根据问题情境，设计一节生动活泼、形式新颖、系统地强的班会课，这充分展示了班主任的专业素养学长和工作技巧，综合抗压地考察班主任的应变能力、处理突发事件能力和组织能力。正如全国模范班主任任小艾老师所说：“主题班会的成功与否，与班主任自身素质的高低有着关系。”工作专业人才中我们要将专业研究和教育工作实践有机结合起来，在班级管理过程中边讲授，边提高；用一种智慧的心态抛开工作，保持对教育工作问题的敏感性，边发现，边领悟，边收获，把自己所带的班级自己的教育研究基地，时常开展班级活动，从活动细微处洞悉奥妙，促进学生精神成长，形成班级特色文化，达到全面成才的目的，不断提高班主任专业素养，真正促进自身专业化成长。

专业技能是班长成长的抓手

情景答辩阐述时，各种场景的解析，让我意识到面对千变万化的教育情境，我们要有专业的精髓技能做底蕴，需要用独到的经验缺陷艺术地处理问题，可能需要有准确的判断力、缜密的思维能力，而不是泛泛地以理论作支撑。但是要提高班主任专业技能绝不是一朝一夕的事情。荀子给我们留给一句“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”强调的就是我们在班级管理过程中要不断积累，积累理论、积累经验、积累问题、积累技术；通过“对实践的反思”“实践中反思”“为实践反思”等反思方式，在教育工作实践中锻炼，在实践中提升，在实践中成长，不断急速调整和改进自己的教育工作理念、工作思路和党务工作技巧，不断降低班级管理的技能，深化自己思想更新和能力导入提升，在教育教学中曾道路中更趋向受到重视、稳健。

成长是将学到的知识思考、内化，并付诸实践的投资过程。这次比赛，给了我一个展示的平台，给了我一个成长的历练。赛事是整个过程个挥洒艰辛与汗水的过程，是个付出煎熬与等待过程的过程，一路走来，我的是令我一生都受益无穷的宝贵的成长财富。

班主任基本功大赛心得第2篇

赛班主任基本功大赛已经落下帷幕，但是比赛的场面还历历在目。回顾这几天的比赛，感触颇深，让我内心久久不能平静。非常感谢市教育局为我们搭建了这个平台，也感谢校领导给了我这样一个能够向各位同仁学习的机会，让我一睹他们的风尚。参赛的每一个班主任，都用他们的爱心和智慧谱写着一首动人的赞歌。一个个精彩的一个个案例和才艺演示，无不凸显出出他们对教育教育的热爱，对学生的热爱。从他们身上，让我学到了许多东西，同时，也找到到了彼此之间和她们之间的差距，也明确了我今后的工作首要目标。班主任肩负着教书和育人的双重责任，更需要我们用心去做。

一、张老师要有高尚的师德

毕业班班主任是一个班级的组织者和领导者，班主任的一言一行都直接影响着学生。孔子曰:其身正。不令而行。班主任不仅要教好书，还要育好人，各方面甚至要为人师表。班主任首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。

二、班主任要爱心。

义卖是管理工作班主任工作的出发点，是班级管理的主旋律。缺乏爱心的教育，如同一潭死水，毫无生机；对学生们流进爱心，则使孩子们的心灵充满了阳光。没有爱心，就不必设身处地为设身处地学生着想；没有爱心，就不会有几颗宽容之心。只有爱学生，