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《传播学概论》课程教学大纲

IntroductiontoCommunicationtheories

（）

一、课程概况

课程代码：0703012

学分：3

学时：48（其中：讲授学时48）

先修课程：新闻学概论

适用专业：广播电视编导

建议教材：《传播学概论》（第二版），郭庆光，中国人民大学出版社，2015

课程归口：人文学院

课程的性质与任务：21世纪是一个信息化社会，信息传播活动显得前所未有的重要。

作为探讨人类信息交流的规律、理论性与实用性并重的学科，传播学的学习和研究，既是时

代的要求，社会的需要，也是个人在社会竞争中需要掌握的知识。课程从传播学的产生、传

播学的研究现状和发展趋势等方面全面展示传播学的学科概貌，从传播者、受众、信息、符

号、媒介、传播技巧、传播环境、传播效果、研究方法等方面系统阐述传播学的基本概念、

基本理论和基本观点，从个案分析、运用实践中使学生基本掌握用传播学视角认识现实世界

的方法，并进一步提高日常的和专业的传播实用技能。通过本课程学习，使学生对传播学这

学科的总体框架有大致的认识，对传播学的发展脉络有基本的了解，并能够对其中的一些重

要问题进行思考。通过本课程的学习，帮助学生提高跨学科学习的能力，运用传播学的理论

和方法分析、解决社会现实问题的能力，能够为媒介化社会中的实际工作和研究工作打下基

础。

二、课程目标

1.知识目标。

（1）了解党和国家传媒管理的方针政策，了解中外国家传播制度的异同；

（2）熟悉传播学的基本知识，使之成为指导实践工作的理论工具；

2.能力目标。

（1）掌握不同传播媒介形态的信息传播技能，增强运用新媒体写作的能力；

（2）培养学生的媒介素养和创意思维，以更好适应信息社会的传播需求；

（3）掌握人际沟通的技巧，加强团队合作的能力，能够胜任团队的组织工作。

3.素质目标。分析社会热点，把职业素养教育与课程教学内容紧密结合起来，重点围绕

职业道德和职业伦理等方面，促进社会主义核心价值观传播。通过中外传播理论、传播案例

对解读，让同学们树立未来传播中国声音，讲好中国故事对信心与决心。

三、课程内容及要求

（一）传播学的研究对象与基本问题

1.教学内容

（1）从传播的定义看传播学的研究对象

（2）传播与信息

（3）马克思主义精神交往理论与传播学

2.基本要求

（1）重点掌握信息、传播、社会信息、传播学等名词概念，以及社会传播的特点。

（2）一般掌握社会信息系统的运行与社会的发展。

（3）了解物质生产、物质交往与精神生产、精神交往的辨证关系。

3.课程思政育人目标

在教学中例举当下热门的传播媒介，结合大数据的时代背景，分析其背后的算法运行机

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制，引导学生树立正确的价值观。

（二）人类传播活动的历史与发展

1.教学内容

（1）从动物传播到人类传播

（2）人类传播的发展进程

（3）信息社会与信息传播

2.基本要求

（1）掌握人类传播的发展进程

（2）了解信息社会和我国信息化建设的指导方针与初步步骤

3.课程思政育人目标

了解当前国家对媒介融合战略，知悉党管新闻媒介对制度体制。

（三）人类传播的符号与意义

1.教学内容

（1）符号在人类传播中的作用

（2）人类传播中的意义交流

（3）象征性的社会互动

2.基本要求

（1）掌握语言符号与非语言符号的概念及其特征符号意义的分类。

（2）了解象征行为和象征性社会互动。

3.课程思政育人目标

分析了解以抖音为代表的短视频平台产生的娱乐符号对主流媒体的影响，以正确对价值

观引导学生使用新媒介。

（四）人类传播的过程与系统结构

1.教学内容

（1）传播的基本过程

（2）社会传播的系统结构

（3）人内传播与人际传播