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《广播电视节目学》课程教学大纲

TheoryofbroadcastandTVprogram

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一、课程概况

课程代码：0703096

学分：2

学时：32（其中：讲授学时32，实验学时0，上机学时0）

先修课程：《专业导论与职业发展》

适用专业：广播电视编导

教材：张健，当代电视节目类型教程，复旦大学出版社，2017年版

课程归口：人文学院

课程的性质与任务：本课程是广播电视编导专业的专业选修课，也可作为汉语言文学类

专业的选修课。通过本课程的学习，培养学生掌握电视节目的种类，为后续《影视市场营销》、

《电视节目创意与策划》课程奠定基础。

二、课程目标

1.知识目标。了解电视节目的类型的划分；掌握各类电视节目策划的基本原理。

2.能力目标。掌握各类电视节目制作的基本技能。

3.素质目标。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强学生对各

类电视节目的认识，掌握电视节目制作的基本技能，提升学生创新创作能力，增

强四个“意识”，坚定四个“自信”，全面提高学生的审美能力和人文素养，激励学生创作具

有引导力、传播力和影响力的电视节目。

三、课程内容及要求

（一）电视节目类型学的学科意义

1.教学内容

（1）节目类型与类型节目

（2）节目类型研究举要

（3）电视节目类型研究的学科意义

2.基本要求

（1）掌握节目类型的概念

（2）知道电视节目类型学的意义

3.重点难点

（1）类型节目的概念

（2）电视节目类型研究的意义

4.课程思政育人目标

通过观看《远方的家》《话说长江》《边疆万里行》等优秀的电视节目片段，引导学生了

解电视节目的相关概念，同时激发同学们的爱国情怀。

（二）电视新闻资讯节目

1.教学内容

（1）电视新闻资讯节目的界定和发展

（2）电视新闻资讯节目的类型划分

（3）电视新闻资讯节目的策划

2.基本要求

（1）了解电视新闻的特性与职能。

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（2）通过课堂个案分析，掌握电视新闻节目四大类型的基本特征。

（3）能够运用所学知识对某一新闻节目进行较详尽、到位的案例分析。

3.重点难点

（1）电视新闻的特性

（2）电视新闻的分类

4.课程思政育人目标

以《新闻联播》《焦点访谈》等电视新闻节目为案例，把习近平新时代中国特色社会主

义思想融入课堂，引导学生们在提高专业水平的同时，提升政治素质和理论素质。

(三)电视谈话节目

1.教学内容

（1）电视谈话节目的界定

（2）电视谈话节目类型划分

（3）电视谈话节目的策划

2.基本要求

（1）了解电视谈话节目兴起的背景

（2）掌握电视谈话节目的基本特征

（3）熟悉电视谈话节目发展规律

（4）能够分析某个电视谈话节目的构成要素

3.重点难点

（1）谈话节目的基本类型

（2）谈话节目的特征

4.课程思政育人目标

谈话节目具有纪实性、亲和力和多元化的特点，通过学习使学生们了解电视谈话节目的

传播内容、传播方式等，鼓励学生们创作有传播力、影响力的谈话节目，树立正确的艺术观

和创作观。

（四）电视文艺节目

1.教学内容

（1）电视文艺节目的界定与类型特质

（2）电视文艺节目类型划分

（3）电视文艺节目的策划

2.基本要求

（1）了解电视文艺的特性与功能。

（2）掌握电视文艺节目发展各个阶段产生的深层文化、心理动因与节目特征。

（3）熟悉当前国内电视文艺节目的发展现状与趋势。

3.重点难点

电视文艺节目发展的几个阶段

4.课程思政育人目标

增益学生对文化艺术节目的了解，提高学生的艺术鉴赏能力和人