第13课 五四运动 课件 (1).pptx

新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。它打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流。;第四单元

新民主主义革命的开始;学习目标

1、知道五四爱国运动的基本史实；

2、掌握五四运动的历史意义；

3、认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。;核心素养

1、唯物史观：认识五四运动爆发的原因、性质、意义。

2、时空观念：了解五四运动暴发的时间、地点等，培养学生时空观念。

3、史料实证：了解五四爱国运动爆发的导火线、口号、领导者、主力、结果及意义。

4、历史解释：知道五四运动是新民主主义革命的开端。

5、家国情怀:领会“五四精神”的内涵，从而树立为国家强盛、民族崛起而努力学习的远大理想，培养高尚的人格。;

1、导火索：

;相关史事

1919年5月3日晚,北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会,由《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况,群情激愤。北大一位同学当场咬破中指,撕断衣襟,血书“还我青岛”四个大字,全体学生更加激愤。第二天,五四运动爆发了。

;

2、时间：

;3、口号：

;4、具有反帝反封的口号是：

;

5、要求：

;材料研读P62

务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道:

中国的土地可以征服而不可以断送!

中国的人民可以杀戮而不可以低头!

国亡了!同胞起来呀!

——《北京学界全体宣言》

上面这段话最能反映五四运动怎样的性质?为什么?;陈独秀为北京学生所做的工作：

;五四运动扩大的具体表现：

;五四运动的主力变化：

;五四运动的结果：

;

五四运动的性质：

;

五四运动的特点：

;五四运动的历史意义：

;

五四精神的内容：

;告全国同胞书亲爱的同胞们：

中国代表在法国巴黎和会上的正义要求，遭到了英、法、美等列强的拒绝。帝国主义列强竟然还将德国在山东的特权转让给了日本！

同胞们：青岛危急！山东危急！中国危急！中华民族，危难当头。希望全国各界团结一致，坚决抵制日货。打倒日本帝国主义！

同胞们：快觉醒吧！为了我们的明天，为了我们的家园，请加人我们的行列吧！外争主权，内除国贼！誓死力争，还我青岛！

北京爱国学生;

是一次彻底地反对帝国主义和封建主义爱国运动,推动了中国社会进步，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国新民主主义革命的开端。;

课后活动

1.以下对五四运动与辛亥革命相同之处的讨论，正确的是()

A.都经过长期的准备

B.一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生在运动中起到了重要作用

C.都具有反对帝国主义和反对封建主义的性质

D.中国工人阶级登上了历史舞台;

课后活动;

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课后活动;

课后活动;家庭作业;谢谢同学们，再见！