三年级上册班主任工作计划参考范文（4篇）.docVIP

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三年级上册班主任工作计划参考范文

一班级情况分析

我班共有名学生，名男生，名女生。每个学生都活泼可爱，热爱学习，有较强的上进心和集体荣誉感。在其自身的努力下，二年级时，收获了丰硕的果实。但仍有一些行为习惯，需要进一步的培养。

二指导思想

本学期，我班的工作围绕“以稳定为前提，以学习为中心，以成才为目标，以管理为手段，以活动为载体”的学习方针，在新学期里，能“勤奋学习快乐生活全面发展”，并且在每一次的考试中都能有所进步。

三主要的措施

(一)班主任抓好学生的思想政治教育工作，确保学生思想稳定。

首先，通过落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，及《班级班规》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然爱他人爱自己的情感，从小做个对己讲仪表对人讲礼貌学习讲勤奋社会讲公德在家讲孝顺的好公民。

开展爱国主义教育集体主义教育。今年是____，我班要以爱国教育为主线，深入开展一系列爱国为主题的教育。同时，在学生中大力倡导“爱国守法明礼诚信团结友爱勤俭自强敬业奉献”的道德规范，培养学生自立自强自尊自爱自信竞争的优良品德以及效率意识和开拓精神。

不断加强学生的安全教育。始终坚持“以人为本安全第一”的工作原则，一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。

(二)班干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上取决于班干部。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的效果，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的自我管理能力和号召力。班主任必须精心培养每一位班干部：首先，班主任要大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；其次，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作办法的同时，要更严格要求每一个班干部必须以身作则，在知识能力上能不断进步，力求在全班起到模范带头效果，即“以点带面”第三，培养班干部的合作精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

(三)激发学生的竞争意识。

竞争是一种动力，它能激发学生巨大的潜力。但这竞争是良性竞争，是在“互助“友好”“团结”下的竞争，而不是在“敌视”和“排挤”状态下的竞争。班主任要在全班掀起激烈的持久的竞争活动。

激发学生的集体竞争意识。

每个学生都有班级荣誉感，都希望能给班级争光，这是一种集体主义的表现。所以班主任要激发学生与其他班级的竞争意识，让学生体现团结协作的重要性，从整体上取得共同的，更大的进步。

建立定期的评价制度。

以“文明之章”“优秀之章”“先进之章”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，课堂表现好的及作业完成质量高的学生予以“文明之章”，对于平时表现好的予以“文明之章”，对于能积极参加班级和学校组织的各项活动的学生予以”先进之章”。从而让学生明确各自的优缺点，并能及时的改正。

设立互帮互助小组。

以互助小组小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，从而实现个人小组与集体共同进步的目标。

建立奖励和批评制度。

坚持以奖励为主，批评为辅的方针，目的在于表扬先进指出缺点激发全部学生争取更大的进步。奖励和批评的方式多种多样，可以以“小星星”的形式，表现好的奖励，表现较差者进行适当的扣除。每个月进行一次评比，优胜者适当奖励，落后者予以批评。

(四)用心的去爱每一个学生。

教师要屏着“一切为了孩子，为了一切孩子”的心态，去关心爱护每一个学生。对待他们要亦师亦友，要教育他们知识，更要教他们做人的道理，在生活中要像朋友那样，进行亲密的交流。让学生感受到你对他们的好，打从心底里喜欢你，尊敬你，依赖你，这样，班级工作才能做到事半功倍的作用。

四学期工作安排

____月：

暑假工作总结

教师节活动

中秋国庆活动

____月：

“好读书读好书读书好”读书活动。

参加爱国主义教育

____月：

安全教育

____月：

为“元旦”做准备

准备期终考试

____月：

寒假安排

期末总结。

在教育学生“学会学习，学会生存，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作办法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

三年级上册班主任工作计划参考范文（二）

一班级学生情况分析

本班共有学生人，其中女生人，男生人。通过两年学校生活，大多数孩子行为习惯较好，学生大多在愉快融洽的氛围中健康成长。有着较强的上进心和集体荣誉感。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，