心理C证考核试题 .pdf

心理健康教育培训C证考核要求

考核方法：论文和案例分析考核考核程序和要求：下列两类题目各完成一道，即：

（一）下面8大论文题目任选一个，1500字以上；（二）下面4道案例分析任选一

题。不收电子稿和打印稿，要求用手写，A4纸或8开原稿纸。在首页右上方写名字、

班级和系别。以班为单位，5月20日前交到1-219思政部办公室。

（一）论文题目（任意选择一个，1500字）

1、结合你的经验，谈谈对学生进行心理健康教育的重要性

2、试论性成熟对青少年自我意识发展的影响

3、结合实际，谈谈对学生进行学习心理辅导的体会（内容包括学生问题分析、辅导做

法、体会等）

4、结合学生个案，谈谈心理问题干预的方法

5、心理咨询的基本要求

6、请根据心理教育课程设计的特点和要求，编写一个心理课的教案

7、请描述一个有心理问题的学生的表现，并对其问题的性质和产生原因给予分析和判

别

8、建立一份个别辅导档案

（二）案例分析

案例1:A，男，16岁，高一学生。李某从小到初中毕业在学习方面的表现和成绩都

一直很好，大家都觉得他聪明好学、遵守纪律，与同学关系融洽。李某的父亲是机关干

部，母亲是商店营业员，父母对儿子有较高的期望，要求也比较严。

李某结果努力考上了一所重点高中，父母买了一台电脑作为对李某的奖励。从此，李

某便玩起了电脑。开始时只会玩一些简单的操作，每天放学后就开机练习，没多久就学

会了玩电子游戏，并要求父母买游戏软件。父母原以为这是一时兴趣，便答应了他。

但李某对电子游戏的兴趣越来越大，每天都要玩3到4小时，双休日玩得时间更长。逐

渐地，他的成绩越来越差，他很想控制自己，但是一打开电脑玩就不肯罢休，有时甚至

熬夜玩游戏，到后来他开始出现上课注意力不集中，常打瞌睡，似乎只对电子游戏感兴

趣，对其他的活动不关心不投入。父母严厉批评，使他的压力很大，尽管他曾有不再玩

的决心，但仍然控制不住，最后，李某求助于学校心理辅导老师。

请对以下案例中的问题进行分析，并运用心理咨询的原理设计一个心理辅导

案例2：B，男，某重点中学高一学生。上初中（非重点中学）时，该生的学习成绩

很好，又是一班之长。在学校的各种竞赛中经常获奖。考入重点高中，他非常兴奋和高

兴，并对自己充满了信心。他想通过自己的勤奋和努力，取得比初中时更优异的成

绩。但刚入学的摸底考试，就让他大失所望。在极度的痛苦之后，他又振作起来，更

加勤奋和刻苦，但期中考试的成绩仍不理想。于是他开始怀疑自己，考试期间常常认为

别人比自己强得多。他怀疑自己并不像原来那样聪明。考试之前，他常常缺乏信心，精神

紧张，并伴有呕吐、恶心、小便频繁，睡不好觉等症状。

PTSD