七年级下英语说课稿.docx

七年级下Unit12Donteatinclass.说课稿

七年级英语今天我说课的内容是人教版七年级下Unit12Donteatinclass. 本单

元学习的是与学生生活息息相关的rules。我要讲课内容的是本单元第一课时的教学。下面我将从以下几个方面阐述我的说课内容。

一、教学目标

我为这一课确立三项目标：即知识目标、能力目标和德育目标。知识目标：帮助学生掌握以下单词：rule,hallway,classroom,fight,Ms,

outside,dining,hall,else。学习情态动词can 表示许可的用法， 并对祈使

句有初步了解。

能力目标：通过本节课学习，学生学会表达一些校园的规定。学会与他人讨论规章制度，发表自己的认识，提出改进措施，以便自己和他人能更好的遵守。

情感目标：1、让学生了解一些公共场所的规章制度，规范自己的行为。

2、树立正确的纪实律观念，养成良好的遵守纪律的习惯，学会在人际交往等方面树立良好的行为礼貌意识

二、教学重点及难点

本课重点：掌握本课时的新单词以及祈使句的基本用法。

本课难点：让学生熟练运用本课知识点，谈论校纪校规，发表自己的观点和看法。

三、教学手段：

多媒体辅助教学，有助于把学生引入到身临其境当中，激发学生兴趣，活跃课堂气氛。真实的场景有助于缩小英语与他们生活的距离，从而优化英语教学过程。

四、学法指导：

为学生创设真实的学习情景，让学生以小组形式交流学习，并在课堂上循环训练。

五、教学过程设计：

课堂的整体设计遵循循环记忆反复操练思路，运用情景法和交际法，分五个主要步骤进行，即：导入呈现, 巩固操练,拓展练习，小组练习和布

置作业。

一、引入呈现。

运用一段多媒体录像，引入新课。多媒体录像与学生的生活密切相关，有助于激发学生的学习兴趣。

二、教授新单词和句型

1、利用多媒体，呈现一组图片，利用图片来教授新单词T:Lookatpicture1.Whataretheydoing?

S: “打架”

T:Yes.theyarefighting.

T:Lookatpicture2.Whataretheydoing?S:Theyarerunning.

T:Wherearetheyrunning?S:“走廊”.

T:Theyarerunninginthehallway.

2、利用多媒体图片呈现新句型Forexample:

T:Lookatpicture1.Whataretheydoinginclass?S:Theyaretalkinginclass.

T:Aretheyright?

S:No,theyarewrong.

T:Yes.Don’ttalkinclass.

3、完成课本1a部分的练习，巩固所学的知识

4、听力训练，训练学生能够抓住听力中的关键信息，完成简单的听力任务。

5、课本2a,ab 部分听力练习三、小组活动

让学生分角色谈论学校的校规。学生A扮演新来到这个学校的学生，学生B告诉学生A学校的校规。

S:Whataretherules?

a

S:Well,wecan’tarrivelateforclass.Wecan’teatinclass.

b

四、总结

本课时主要学习了新单词以及情态动词表示许可或不允许的用

法。

五、布置作业