计量经济学1可编辑.pptVIP

年份序号粮食总产量（x）(万吨)农业总产值（Y）（亿元）20011162.320022172.720033173.020044213.020055253.520066253.720077273.720088273.720099313.8201010344.2（二）等级相关系数的计算即变量X和Y的同一组样本位次差的平方。1985年全国各省（市、区）总人口与社会总产值总人口及其位次社会总产值及其位次人口（万）位次总产值（亿元）位次北京960482.10天津808431.92河北5548751.30山西2627404.40内蒙2007252.53辽宁36861076.53吉林2298422.24黑龙江3311629.79上海12171055.83江苏62131526.66浙江4032869.26安徽5156577.83福建2713345.30江西3460363.03山东79651240.17河南7713815.51湖北4913806.42湖南5622634.62广东62531113.92广西3873315.69四川101831046.11贵州2968216.84云南3406289.26西藏19922.24陕西3002343.05甘肃2041232.68青海40754.95宁夏41551.46新疆1361186.50计量经济学第一章绪论第一节、计量经济学定义 亦称经济计量学（econometrics），是用定量的方法研究经济活动规律及其应用的科学。是经济学与统计学、数学相结合的产物。第二节、计量经济学研究的内容与目的 1、定量描述与分析经济活动，验证经济理论 1946-1998年中日两国的恩格尔系数序列 中国：Engel=0.60–0.0077t(1981-98) 日本：Engel=0.29–0.0043t 2.建立经济计量模型，为制定经济政策服务生产函数Q=f（T，K，L） 或者具体Q=AertkaLΒ第三节计量经济学发展简介 经济计量学的发展可分为三个时期：(1)20世纪20-40年代，(2)20世纪50-70年代,?，(3)20世纪80年代至今。1.20世纪20-40年代1809年提出最小二乘法，1821年提出正态分布理论。1886年提出“回归”和“相关”概念。20世纪之前，经济工作者主要是使用头脑直接对材料进行归纳、综合和推理2.20世纪50-70年代 经济计量学研究经历了从简单到复杂，从单一方程到联立方程的变化过程3、20世纪80年代至今 宏观经济变量的非平稳性问题以及虚假回归问题越来越引起人们的注意。第四节学习计量经济学应具备的知识 1.学习计量经济学应具备的知识 (1)经济学 ?(2)统计学 ??(3)线性代数 第二章、计量经济学的基本数据处理方法 第一节、数据的基本类型 1、离散型数据与连续型数据 凡是可以一一列出的数据称之为离散型数据。 2、时间序列数据、截面数据和虚拟变量数据 3、定性数据与定量数据 定性数据：只有现象或性质的差别，而没有数量上的变化的数据定量数据： 具有具体数量变化的的数据定性数据可以通过“赋值”而定量化，常采用二进制，即0和1来表示，也称之为虚拟变量数据4、数据的变换 即通过对原始数据进行特定运算，把它们变成一个新数据，从而达到容易计算或识别客观规律的目的。第二节、样本数据的质量1、完整性：即模型中包含的所有变量都必须得到相同容量的样本观察值。2、准确性：统计数据是准确的，而且是模型建立所需要的。3、可比性： 即统计口径问题。4、一致性： 前后的不一致性，或样本与总体的不一致性。第三节、反映数据集中程度的测度常用的度量中心趋势的量有平均数、中位数和众数1、众数在经济数据中具有最大频率的那个数。众数所在的组就是频数最多的那个区间。2中位数：在一列有序数据中，中间的位置的那个数称之为中位数，它可以是原数列中的某数也可能不是。3、平均数 （1）简单算术平均数设有n个经济数据：x1、x2、x3、……xn（2）加权算术平均数n个经济数据：x1、x2、x3、……xn，各有不同的比重（出现频数），比重大的数，对平均数影响的程度就大，反之则小。（3）几何平均数就是n个观察值的连乘积再开