人教版八年级语文上册第6课藤野先生（分层作业解析版）.docxVIP

第6课《藤野先生》分层作业

基础巩固

1.阅读下面文字，完成下面小题。

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，（???）花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发jì一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

(1)给加点的字注音并根据拼音写出相应汉字。

耸()起????发jì()

(2)阅读上面文字，给括号内填入关联词语，恰当的一项是（）

A．虽然B．但C．由于D．所以

(3)文中画波浪线句子运用了、两种修辞手法。

(4)文段中“油光可鉴”中“鉴”的意思是，“实在标致极了”中“标致”的意思是。

(5)在下面的人物图片中，不是鲁迅先生的老师的一项是（）

A．镜寿吾先生B．章太炎先生C．藤野先生 D．闻一多先生

【答案】(1)sǒng髻

(2)B

(3)比喻夸张

(4)照漂亮，这里是反语，用来讽刺。

(5)D

【解析】（1）本题考查给加点的字注音和根据拼音写汉字。

耸起：高高地矗立。耸，读作sǒng；

发髻：读音fàjì，将头发归拢在一起，于头顶、头侧或脑后盘绕成髻，是一种长发发式。

（2）本题考查关联词语运用。

分析语意可知，“东京也无非是这样”强调了东京也无甚意思，与想象中相差很远。“花下也缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班”语义发生了转折，尽管东京没有什么好的，樱花与不过如此，花下却有成群结队的“清国留学生”的速成班。前后两句构成了语意上的转折关系。A.“虽然”用在上半句，与“但是、可是、却”等构成转折关系的得名；B.“但”表示语意的转折；C.“由于”表示原因；D.“所以”表示结果。故应用“但”。故选B。

（3）本题考查修辞方法。

画波浪线句“头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山”中的“顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山”，把清国留学生头上因为盘着辫子而被顶得高高耸起的学生制帽比作是富士山，这是比喻的修辞。帽子如何高，也不会像山一样，语意明显有所夸大了，这是夸张的修辞。

（4）本题考查词语释义。

油光可鉴：光亮润泽得可以当作镜子照。形容非常光亮润泽。鉴，本义为镜子，这里是名词作动词，当作镜子照。

标致：漂亮。联系“解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭”可知这样的打扮实在说不上好看，但作者却说他们“标致”，这明显是运用了反语的修辞，表达了作者对这些清国留学生丑态的讽刺之意。

（5）本题考查对时代背景的了解。闻一多先生的活动年代主要是抗日战争及签订《双十协定》后，这在上册课文闻一多先生的《说和做》一文中有介绍，而鲁迅先生生活的年代，在《藤野先生》中也涉及到了，是在日俄战争期间及以后，鲁迅因此比闻一多大将近20岁。因此，闻一多不是鲁迅的老师。故选D。

2.下列词语中加点字注音无误的一项是（???）

A．匿名（nì）??芦荟(huì)??不逊（xùn）??难以下咽（yàn）

B．解剖（pāo）?教诲(huì)??诘责（jié）??毫不介意（jiè）

C．畸形（jī）??绯红（fēi）?瞥见（pi?）??拍掌欢呼（hū）

D．凄然（qī）??扒手（pá）??细菌（jùn）??深恶痛疾(wù）

【答案】A

【解析】本题考查字音。

B．解剖（pāo）——pōu；

C．瞥见（pi?）——piē；

D．细菌（jùn）——jūn；

故选A。

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（???）

A．《长津湖》以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫，赢得了广大观众的一致好评。

B．那些寄往杂志社的稿件如泥牛入海，一直杳无消息。

C．张口闭口“为人民服务”，这位正人君子台上一套、背后一套，实在令人讨厌。

D．人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。

【答案】A

【解析】

A.对象误用，“抑扬顿挫”指（声音）高低起伏和停顿转折；

B.使用正确，“杳无消息”指一直得不到一点消息；

C.使用正确，“正人君子”指品行端正的人，有时也用来讥讽假装正经的人；

D.使用正确，“深恶痛疾”指厌恶、痛恨到了极点；

故选A。

4.下列句子没有语病的一项是（???）

A．我们要不断改进学习方法，增加学习效率，这样才能让自己的时间效益最大化。

B．鲁迅到日本留学时年龄大约20岁左右，但已经有强烈的爱国主义情感和民族自尊心。

C．我国深入实施数字经济发展战略，数字经济成为我国经