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环境监测与治理技术专业
人才培养方案
(五年制高职)
目录
TOC\o1-3\u一、招生对象、学制与办学层次 1
二、培养目标 1
三、主要职业岗位面向与职业资格 2
四、职业能力分析 3
五、主要课程设置与介绍 4
六、教学活动时间分配表 9
七、教学计划表 10
八、选修课建议 11
九、说明 12
PAGE1
五年制高职环境监测与治理技术专业
人才培养方案
(试行)
一、招生对象、学制与办学层次
(一)招生对象:初中毕业生
(二)学制:五年
(三)办学层次:专科
二、培养目标
本专业培养能够适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、能全面发展的高素质技术技能人才。毕业生主要到各级环保局、环境监测站、自来水厂、污废水处理厂、垃圾处理厂、化工企业、市政施工企业等环境工程建设第一线的各类企事业单位,从事分析化验、环境监测、给水和排水工艺与设施的运行管理、给排水管道工程施工、环境保护管理等方面的工作;具有环境工程建设第一线技术人员的基本素质和直接从事实际工作的能力;达到使学生“会检测、会施工、能运行、能管理、动手能力强”的培养目的。
本专业所培养的学生应具备以下素质、知识、能力:
1、素质
(1)具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识。
(2)具有健康的心理和乐观的人生态度;
(3)具备人文和科学素养,形成稳固的专业思想和良好的生活态度。
(4)具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识。
(5)具有正确的就业观和一定的创业意识。
(6)拥有健康的体魄,能适应岗位对体质的要求。
2、知识
(1)具备环境保护、工程建设相关法律法规知识;
(2)具备分析化验的基本理论和专业知识;
(3)具备给水、排水工艺运行管理等专业技术知识;
(4)具备给水、排水管网设计计算的基本知识;
(5)具有室内建筑给排水管道和设备的专业知识;
(6)具备给排水和环境治理设备等相关专业技术知识;
(7)具备了解环境保护行业新材料、新工艺、新技术、新方法的相关信息。
3、能力
(1)具有填报环境影响评价登记表、报告表的能力;
(2)具有水质、大气常规项目的取样、药剂配制、样品分析、数据处理、过程质量控制能力;
(3)具有小型自来水厂工艺设计、计算能力和简单给水管网的设计、计算能力;
(4)具有小型污水厂工艺设计、计算能力和简单排水管网的设计、计算能力;
(5)具有室内建筑给排水管道和设备的识图、安装能力;
(6)具有供水和污水处理设备的维修、保养能力;
(7)具有正确识读施工图的基本能力;
(8)具有较强的处理给排水管道施工技术问题的能力;
(9)具有较强的施工现场组织、管理和协同工作的能力;
(10)具有一至二个主要工种操作的基本技能;
(11)具有应用计算机进行专业工作的能力;
(12)具有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料的初步能力;
(13)具有环境工程技术资料收集、整理和归档的能力。
三、主要职业岗位面向与职业资格
序号
就业岗位
职业资格
1
分析化验工
化验分析工
2
工艺运行管理员
净水工/污水化验监测工
3
设备管理员
泵站操作工、维修电工
4
施工员
江苏省施工员上岗证、管道工
5
预算员
江苏省造价员上岗证
6
资料员
江苏省资料员上岗证
7
测量放线工
测量工证书
四、职业能力分析
工作项目
工作任务
职业能力
1、分析化验
1-1取样
1-1-1采集样品
1-1-2预处理样品
1-2药剂配制
1-2-1计算药剂用量
1-2-2用天平称量药剂
1-2-3配制药剂
1-3样品分析
1-3-1选用各指标各级分析方法
1-3-2分析样品
1-4数据处理
1-4-1取舍可疑值
1-4-2统计检验测量结果
1-4-3表述结果
1-5过程质量控制
1-5-1掌握实验室内、间质量控制
1-5-2选用监测方法
1-5-3选用环境标准物质
1-6建立台帐
1-6-1搜集资料
1-6-2资料归档、装订
2、给水设计计算
2-1净水设计计算
2-1-1设计净水处理工艺流程
2-1-2选择净水构筑物
2-1-3确定净水构筑物尺寸
2-2给水管网设计计算
2-2-1布置给水管网
2-2-2计算流量
2-2-3确定管径
2-2-4管网平差计算
3、排水设计计算
3-1污水处理设计计算
3-1-1设计污水处理工艺流程
3-1-2选择污水处理构筑物
3-1-3确定污水处理构筑物尺寸
3-2排水管网设计计算
3-2-1布置排水管网
3-2-2计算流量
3-2-3确定管径
4、环境影响评价
4-1污染源调查与工程分析
4-1-1区域环境现状调查
4-1-2污染源与污染物的调查
4-1-3工程分析的技术原则和方法
4-1-4环境影响识别
4-2环境影响评价
4-2-1水环境影响评价
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