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经典情节20种

情节是一个过程，一种力量，而不是一个物体。确定情节模式，获得引领行

动的动力；确定人物模式，获得了解和塑造人物内心和动机的动力。情节是一系

列不断构建统一行动和行为模式的因果关系，让读者不停追问“为什么”。情节

需要记住已经发生的事情，这样才能推理事件和人物的关系，设法预测结果。

情节的共同特性：通过对抗制造压力，通过压力推动情节，随着对抗增加压

力也增加，情节也更为紧凑，结局必然是人物的某种改变（故事的意义所在）。

当事件发生时，确保这件事是重要的（为达到什么目标而必须经历的一个事件过

程）。让故事中的因果关系看似随意一些。高潮部分的核心活动务必让核心人物

去完成。

情节分为动作情节和头脑情节。前者是靠行动来支撑的历险故事；后者更注

重探索内心、人性和人与人的关系。选定一个情节。开始写作时要弄清楚写作重

点是动作还是人物，只有明确这点，才能明了书中的强力是什么，才能有一个中

心，在动作和人物之间形成平衡。

我们有权选择我们想要描绘的任何道德体系，并从该体系中得出我们想要的

任何结论，但必须令人信服。

左右为难：最精彩的故事不是善恶相对，二是善善相对，两种观点都合乎逻

辑，有理有据并让人兴致勃勃。作为作者，对待问题的两面都要公正，要让读者

理解人物，理解他所处困境的复杂性，让读者明白问题不好解决。

人物，情节，事件三角关系：当你要展开作品深层次结构力量交锋的时候，

首先确定你希望人物作用力处于何种层面。

作者的第一要务是创作一系列事件，确定情节节奏，其次创作让这些事件发

生的人物。“人物成型是为了让事件更真实”。人物通过行动才能鲜活起来。

情节和人物互为功能，行动是二者的基础。在展开故事的时候，一定要牢记

读者想理解你的主人公为什么会那样做，即动机。

多读，读的越多，越能理解情节的本质，你才会知道每个情节的“规则”，

然后知道如何打破规则，赋予情节新的特色。学会使用情节的秘诀不是照抄，二

是根据自己故事的需要改写。当你详读经典情节时，试着把自己的想法和这些情

节使用的基本概念对应起来。

情节一：探寻

探寻情节是找一个人、一个地方或是一样东西，需注意：主人公的意图和他

要找的东西。

第一幕：应包含一个激励事件。要读者明白是什么原因导致主人公真正的寻

找。在行程中有旅伴和帮手。

第二幕：探寻情节要经常变换场地，见很多人，去很多地方，但不能让人物

飘来飘去，而是根据计划的因果关系精心安排活动。情节呈现圆圈式的形式，始

于起点，终于起点。

第三幕：旅程的目的是表现主人公自我实现的智慧，是一个不断成熟的过程。

人物经历了整个探寻过程从而脱胎换骨。人物在放弃寻找或是成功后得到启发。

最终发现的和最初想要寻找的是不一样的。

情节二：探险

探险重在旅程本身，而非踏上旅程的人。通常含有罗曼史。

第一幕：人物被某人某事激励开始探险。通常是寻宝。

第二幕：探险之地是大千世界，新鲜陌生的地方和事件。每一幕的事件取决

于同样的因果关系，一环连一环，环环相扣。

第三幕：故事结束时人物不必非得有什么重大改变。

情节三：追逐

追逐比参与追逐的人更重要。追逐者有合理的机会抓住或者暂时抓住被追逐

者。一旦被抓住就会有真正的危险。

第一幕：确定追逐的基本规则，确定赌注，以一个激励事件开始比赛。

第二幕：追逐过程。多靠肢体行动。情节惊险刺激，引人入胜，打破常规。

在地理空间上对追逐加以限制，范围越小，紧张感越强。

第三幕：被追者要么逃之夭夭，要么永远束手就擒。

情节四：解救

重点是拯救某人或某物，包括主角，反派，受害者。强调行动和鲜明的道德

论。

第一幕：分离。主人公被迫和受害者分离—激励事件。

第二幕：追逐。主人公痛失所爱，开始追逐反派人物。主人公的行为和去向

取决于反派人物的行动。主人公遭遇的障碍通常是反派人物的杰作，但主角无坚

不摧。尽量使这个过程有趣。

第三幕：对抗和团圆。主角和反派不可避免的正面交锋，最终胜利解救受害

者获得团圆。