五年级下册语文教案优秀8篇.pdfVIP

五年级下册语文教案优秀8篇

小学五年级语文下册教案篇一

教学目标：

1、有感情的朗读课文

2、勇敢战斗，执著前行和精神。

3、培养学生朗读能力。

重难点：体会渔民不怕艰险的精神。

教具：多媒体

教程：

一、导入新课

1、利用课文前的导语，揭示课文。

2、整体感知课文内容，请学生自由读课文。

3、说说课文主要讲了什么。

4、在课文中进行批注。

二、朗读精彩段落，体会课文内涵。

1、学生选自己喜欢玩的段落，自由的朗读。

2、学生边听边想象当时的情景。

三、讨论：是什么使渔民们战胜了困难，顺利归航。

四、积累内化。

1、有感情的朗读课文。

2把自己的感受写在日记里。

五、积累好词好句。

六、作业：朗读课文。

板书：

渔民们黑夜归航

归航接近海岸浪涌船颠

渔民勇站波涛

平安脱险无比快乐

五年级下册语文教案篇二

教学目标：

1、巩固复习所学的生字词语，积累“譬如”等词语，积累名人名言。

2、了解常见的说明方法。

3、阅读短文《火箭为什么能飞行》。

4、习作：以“假如记忆可以移植”为题写——篇习作。

5、学写毛笔字“歧”跑”“站”。

教学难点：

1、了解说明文的特点，掌握常见的说明方法，并能够正确地运用。

2、展开丰富的想象，想象要大胆、合理。

教学安排：

1课时

教学过程：

一、词语超市

1、学生自由读“词语超市”中的词语。

2、教师出示词语卡片，指名读。

3、教师根据学生读的情况，进行再强调。

字音：“譬”读作“bì”，不是“bì”；“善”“属”“鼠”“罩”“质”“宙”是卷舌音，“啬”“藻”索”是平

舌音。

4、学生再读词语，在读中积累词语。

5、学生动笔抄写要求写下写的词语，教师巡视辅导。

6、用喜欢的词语说几句话。

二、金钥匙

1、指名读文中的语段。

2、指名反馈：金钥匙中为我们介绍了什么知识？（说明事物的。时候，可以运比较、

列数字等方法）

3、教师以文中的句子为例，引导学生体会运用说明方法说明事物的好处。（更加地形象、

生动）

4、教师小结：我们在介绍某些事物的时候也可以适当地运用这些说明方法

5、练习：运用比较，列数字等方法向别人介绍我们的学校或学校的大操场。

三、名人名言

1、学生自由读，把句子读准确、读通顺。

2、教师出示下列字词，检查学生自读情况：

3、学生再读。

4、教师引导学生在小组内讨论、交流每句活给我们的启示。

5、指名反馈。

6、教师小结：同学们，这些名人名言言浯简洁却蕴涵着深刻的哲理。希望同学们能够

热爱科学，时常怀有—颗好奇心、耐心，谦逊地待人待事。

7、学生有感情地朗读这些句子，熟读成诵。

8、所说你平时还积累了哪些名人名言，最欣赏哪一句。

四、自主阅读

1、教师展示火箭升空、飞行的图片或者录像。

2、教师导：同学们，好奇心造就科学家和诗人。看着火箭升空、飞行，你们有什么疑

惑吗？（激发学生的好奇心，大人胆质疑）

3、教师小结：同学们想知道的东西很多很多，今天，我们就来子解一下火箭为什么能

飞行。

4、学生自读课文，思考，火箭为什么能飞行？

5、指名反馈。（气体同样也有反冲作用，火箭就是靠燃气的反冲作用前进的。燃气向下

喷的时候，火箭就向上升）。

6、教师引导：同学们，为了把这个问题说明白，作者是怎么做的呢？（引导学生阅读“阅

读提示”，从中受到启发）

7、指名用自己的语言说一说作者是怎样一步一步地把问题说清楚的呢？（作者先提出

问题，然后借助生活中我们所熟悉的相类似的事物进行推理、说明）

8、学生选择自己员感兴趣的段落读一读。

五、课堂小结

教师总结：同学们，科举就是这样神奇，科学家不仅发明了飞机、火箭，还把人类送上

了月球。同学们把自己对事物的好奇心作为起点：不断地努力，为科学事业的发展贡献自己

的力量。

六、布置作业

1、抄写词语超市中要求抄写的词语。

2、选用课时作业设计。

五年级人教版下册语文教案篇三

《苏武牧羊》

教学目标：

1、学生能够读准字音，读通句子，积累8个生字和10个认字。

2、学生通过对苏武语言、动作和生活环境的描写，能够领会苏武意志坚强、忠贞不屈

的民族气节，进而懂得要热爱自己的国家。