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关于学校青少年科技活动总结5篇

通过活动，学生的科技素质和创造力普遍得到了提高，科技意识增强了，知识面

扩充了，动手能力增强了，特别是有些在学科方面学习有困难的学生，在科技活

动课上也表现了极大的积极性。

把计算机的普及教育引入课堂，作为一门指定课程，从小学一年级至初三年级

全部开设计算机课程，每周每班2节，课程列入课表，确保上机时间。学校自成

立微机课外活动小组以来，计算机科技教育活动长盛不衰,学生获奖不断。

3、组织“读科普书籍”活动

学校推荐科普课外读物目录，让学生在暑期阅读，开学后召开“读科普书体会

交流”专题班会，推荐优秀读书积极分子，全校进行总结;对在活动中表现突出

的班级、个人进行表彰奖励。通过学习交流，让学生更热爱科学、学习科学、钻

研科学，进一步提高科学素养。

为了鼓励我校在中小学生中普及科普知识所做的工作，中国信息产业部向我校

捐赠科普图书1000册、笔记本电脑两台。

4、组织学生参加“全国青少年科技创新大赛”。

内容包括科技小发明、小创造、科技小论文、创新方案设计、科幻漫画四方面。

每年我们都有计划地组织和辅导学生进行这方面的创作，撰写科技论文。每年选

送参赛的作品数量多，获奖率高，如今年选送参赛的科技发明作品《同质同型矿

泉水异化》获得全国三等奖。5、组织开展科技、环保教育与实践活动。

开展环境教育活动周活动：通过校会、升旗仪式、班会、团队活动等进行教育，

开展形式多样的全校性活动，如：组织少先队环保小卫士;评选科技环保小明星、

科技环保值周生;开展绿化角创建;利用植物净化室内环境、进行环保知识竞赛

等。

6、运用多种手段进行科普宣传

学校利用广播、墙报、橱窗、主题班队会等宣传手段对学生宣传科普知识、科

技信息。我校的”红领巾”广播站定期向学生播送科技信息、科普故事，受到同

学们的喜爱，成为学生增长知识和才干的良师益友。学校要求全校各班每学期召

开两次以科技为主题的主题班队会，要求活动由学生自行设计、自行组织，人人

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都是小参谋，人人都在努力地开动脑筋，搜集资料，献计献策。

7、时机教育

我们还十分重视时机教育，给学生更为广阔的科学天地：植树节，我们带领学

生去园林所了解树的生长过程，了解绿色对人类生活的帮助，激发学生去思考，

如何使这绿色成为永恒;嫦娥一号发射成功时，我们在学生中开展“嫦娥一号”

书画展，学生们发挥自己的想象，创造出绚丽多彩的书画作品。

8、参加各项竞赛

组织学生参加省、市、区组织的其他各项科技活动和学科竞赛。如组织学生参

加南昌市教育局组织的网上冬令营和夏令营活动、“智力大冲浪”竞赛。活动中，

学生多人次获奖，学校也被授予优秀组织奖。此外，我校还为东湖区和南昌市小

学自然(科学)学生实验操作竞赛提供了竞赛场地。

9、开展“科技活动月”活动

在科技活动月期间，进行了形式生动、青少年乐于参与、内容丰富的科普活动。

主要活动内容有：开展科普宣传活动、“三小”(小发明、小制作、小论文)科技

竞赛活动、科幻画。“三小”活动的开展，激发了学生爱科学、用科学的兴趣，

培养了学生各种技能和创新意识，充分发挥了学生的潜能，提高了学生的动手操

作能力。在辅导老师和学生的共同努力下，我校学生素质得到了极大的提高。

三、努力提高科技辅导员的水平

提高教师辅导水平，是开展科技教育活动的关键。我校重视科技辅导员的培养，

拨出款项让科技辅导教师购买有关书籍、vcd学习资料等，学校还先后选派了科

技辅导教师参加市教育局、教研室东湖区科协组织的培训、参观学习活动。

学校青少年科技活动总结（精选篇5）

__年7月12日到14日，黑龙江大学农业资源与环境学院赴木兰县科技支农志

愿服务队进行了为期三天的暑期三下乡社会实践活动。虽然时间很短，但是，

我们的收获确实很多。与其说是科技支农，不如说是我们进行了一次很好的学习

活动。

黑龙江大学农业资源与环境学院科技支农志愿服务队由11人组成，带队老师

为黑龙江大学农业资源与环境学院路运才教授，黑龙江大学农业资源与环境学院

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团委书记高健老师，团队还包括本学院九名__级以及__级的各专业的同学。

三下乡期间，团队与当地广泛联系、密切合作，立足乃林镇实际，从种植业、

设施农业、养殖业出发，进行了深入的研究并开展了一系列支农