六年级美术下册第5课《装饰画》教案人美版 .pdfVIP

装饰画

设计设计内容

要素

教学启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。培养学生用

内容原有物品，进行添加、想象、改装的创新意识。教学过程中，通过这节课的学习，启迪学

分析生留心观察生活，体验设计与生活的密切关系，引发学生对生活用品的设计兴趣，从而达到培

养学生审美素养的目的。

教知识与技能1、了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。

2、能用富于变化的线条创作一幅装饰画。

学过程与方法教学方法讲授法

设情感态度培养学生热爱生活热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。

价值观

计

学情启迪学生留心观察生活，体验设计与生活的密切关系，引发学生对生活用品的设计兴趣，从而

分析达到培养学生审美素养的目的。

教教学装饰画的特点及表现方法。

学

重点

设

计教学难点如何表现出装饰画的特点。

难点解决办启迪学生留心观察生活，体验设计与生活的密切关系，引发学生对生活用

法品的设计兴趣，从而达到培养学生审美素养的目的。

教学讲授法教具准备高丽纸、图画纸或刮画纸，水粉工具学具准备图画纸、各种工具和材料。

策略

教学教具准备高丽纸、图画纸或刮画纸，水粉工具学具准备图画纸、各种工具和材料

资源

板书4、装饰色彩

设计

教学内容

教学内容教师活动学生活动教学媒体使用

教学环节预期效果

1

一、学习新知学生活动设计意图导入新课展示同一题材，不同表现

形式的两幅画。

提问：你能说出这两幅画有哪些相同与不同？观看课件展

出示课题：示

欣赏《乐园之梦》。提问：这幅画给你什么感受？为什么听问题，思考

给我们这样的感

受？

板书：夸张、变形、明快课件欣赏丁绍光的《幸福鸟》和听讲，装饰色

《心对心》作品，分析哪些地方进行了夸张变形，表达了画彩

家的什么感情。

欣赏作品《凤》。

提问：你喜欢这幅作品吗？为什么？

回答问题：它们的内容相同，但是一幅强调了真实的光影，

一幅形象夸张、变形，装饰性强。欣赏分析

很美

人物有修长的身体，形象很夸张。人与动物优美的姿态，富

于变化的线条，白色的人物、飞鸟与背景的对比。

对艺术、对生活的热爱之情。学生看书回