3《桂花雨》课件(共21张PPT).pptxVIP

;;文学阅读与创意表达——创办童年博物馆，展览心爱之物;3桂花雨;描写与事物有关的画面;;单元任务群：文学阅读与创意表达——创办童年博物馆，展览心爱之物;;花开时节;活动二：初识桂花，品味花香;找找描写桂花香味的句子。;借助关键词句，体会作者情感。;摇花对我来说是件大事。我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”;童年——温州中学——杭州

中年——台湾教书晚年——定居美国;活动四：忆桂花香，怀念故乡;杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

;每当想起故乡，琦君就想起桂花，

想起。

想起。

想起。;“借物抒情”——物应该怎么写？;琦君借助桂花来表达思乡之情，如果让你写一篇文章，来表达思乡之情，你会借助什么事物呢？

____________是故乡的_____________;活动五：品味雨意，学拟题目