用直接抒情和间接抒情写作文600字初中.docx

用直接抒情和间接抒情写作文600字初中

篇一

今天，我终于停下忙碌的脚步，坐在沙发上，呆呆的望天花板，双击脑子中的“c盘”，打开十多个文件夹后，终于找到了那份最珍贵的回忆。

那时，我是小学生，在我们的一所乡村小学里读书，这小学不错，环境挺优美，每天打上课铃，下课铃，总是一阵阵欢笑声和脚步声夹杂着，有时在半步点大的操场和同学们疯疯颠颠的跑，卷起一尘扬沙，就下一柳树叶，在校林子里，坐在土堆上，和朋友们聊天，“叮叮叮”上课了，一群“小羊仔”“稀里哗啦”的挤进教室，朗朗的读书声传出来了，久久的在校园里回荡。经过一中的辛苦学习，周末终于要好好的休息了，拉上几个小伙伴，一起在少有人迹的小巷子里飙车，一群小学生就像一群“小狼崽”一样的捣蛋，把人家的麦子碾了，几声“嚎叫”之后，变灰溜溜的逃跑了，这是一天美好进程的开始，“那谁!被写作业了!出来玩儿!”这曾经是我们唯一的口头禅，至于作业嘛，你懂得，互相参考一下就完了。那美好的日子，太美了，美得让我久久沉醉。

这时，我是中学生，声音变粗，个子变大，是我成为小伙子的标志，到了另一所学校，儿时的玩伴也多半不在身边了，我所面对的是一张张钱都我心弦的试卷，每一次，我的试卷上总是红色的对号占一大半，这令我颇有成就感，同时也换来了父母的欢笑声，次次考试成绩名列前茅是我的目标，我很享受达成目标的喜悦，这让我感到美好，还有陪伴我一起成长的那几个“哥们”，在周末，依然会和我一起快乐的玩要..

那美好的日子，美，美得让我久久沉醉。

篇二

“天空，广阔自由，但有着天敌的威胁，可能死于是乎敌腹，也有着饥寒交迫的攻击。一只犹豫不决的小鸟在想着:“鸟笼，舒适而温暖，享受主人无微不至的关爱，还不用为食物的问题担忧;但它使我失去了自由，失去了与生活搏击的力量。我应该选择哪一个呢?

我看着一幅寓意颇深的漫画，和图中的小鸟一样，沉思起来:左方，是你自由消失的鸟笼，右方:是你身陷重重危险的天空。站在命运的“又路口”，是选自由，还是衣食无忧?也许我和许多人一样，都选择了右方。天空，固然危险，但它给予你的不拘束，自由自在。在危险的跟伴下，你会与生活抗争，与命运搏斗。它赠予你的是坚强，是奋发，是努力，是拼搏!在有了这四样美好的品质，你会把一个个困难难题当作迈向成功的“天路”，它也是你向成功进发的基础。

生中，改变生活，决定命运的“又路口”还有许多，它们有利处，也有弊处，不能因小失大。我记得，有这样一则故事:一家公司的两位职员，要在一个周一的早上进行某职位的应聘。一位聪明能干革命;一位，勤勤恳恳。大家都把“希望”寄托在第一位身上，但结果却令大家意想不到，第二位能力一般但做事认真的人赢得了职位。为什么呢?周一早晨，路很堵，两人都很早地出发了，打的士去公司，第一位对司机说，选一条最短的路，司机问:最短还是最快?前者仍坚持选最短;第二位对司机说，也选一条最短的路，经过司机的提醒重新选了最快的路，结果一路畅通无阻，尽管路程远了一点，但依然顺利到达，而前者却遇到了堵车迟了，主管对其印象“大打折扣”职位当然离他远去!

命运，由你来操纵，一念之差，会改变生活，决定命运!