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Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.
SectionB11a-2e
一、教学目标:
语言知识目标:
能掌握以下单词:resolution,team,foreign,able,beableto,question,meaning,discuss,promise,beginning,writedown,physical,themselves,havetodowith;self-improvement,takeup,hobby,weekly,schoolwork
能掌握以下句式结构:
① ─Whatareyougoingtodonextyear?
─I’mgoingtotakeguitarlessons.
②Manyresolutionshavetodowithself-improvement.
③They’regoingtotakeupahobbylikepainting.
④Sometimestheresolutionsmaybetoodifficulttokeep.
情感态度价值观目标:
每个人都有自己的梦想和对未来的打算,对于将来想要从事的职业也充满了憧憬。人们以常谈论他们的设想,因此,应通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴趣,使他们更加有理想,并为实现自己的理想而不断努力。
二、教学重难点
教学重点:
掌握本课时出现的生词及表达方式。
进行听力训练,提高综合听说能力。
3)阅读短文,获得相关信息,提高学生们的综合阅读能力。
教学难点
听力训练
阅读2b部分的短文并完成相关要求。三、教学过程
Ⅰ.Warming-upandrevision
Dailygreeting.Checkthehomework.
头脑风暴:说出表示的职业名词
teacher,nurse,doctor,actor,actress,runner,basketballplayer,pilot,waiter,computerprogrammer,pianist,scientist,violinist…
学生们可以小组为单位进行比赛,看谁写出来的最多。(在五分钟内)
说理想,谈打算。
Iwanttobeanengineer.I’mgoingtostudymath.
让学生们依次说出他们的理想及打算如何去做。(可以用大屏幕提示职业或用学生们自己刚才写的职业)
Ⅱ. Presentation
T:DoyouhaveanyNewYear’sResolutions?
LetsomeSsansweryourquestions.
PresentsomeotherNewYear’sResolutionsonthebigscreen.
e.g.learntoplaythepiano;makethesoccerteam;getgoodgrades;eathealthierfood;getlotsofexercise
LetSstryremembertheseresolutionsandthinkofotherresolutions.
Ⅲ. Talking
TellyourpartnersyourNewYear’sResolutions.
S1: I’mgoingtogetlotsofexercise.I’mgoingtomakeabasketballteam.
S2:I’mgoingtolearnanotherforeignlanguage.I’mgoingtolearnFrench.
S3:…
LetSssayasmanyresolutionsastheycan.
Ⅳ.Listening
Workon1c:
1.TellSstoreadtheresolutionsin1a.TellSstolistenandcircletheresolutionstheyhear.
PlaytherecordingfortheSstolistenandcircle.
Checktheanswers:
Workon1d:
T:Nowpleaselookatthechartin1d. TellSsLucy,KimandMikearetalkingabout
the
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