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三年级品德与社会下学期教学工作总结

任教班级三1234 学生人数 人 男生人数 女生人数

上期成绩 人均分

及格率

优秀率

本期任教三年级1-4班的品德与社会教学工作。所教学生团结互助，好学勤奋，有强烈的进取心和求知欲，热爱班级体。但是还存在着所有独生子女共同的特点—

自私，无论做什么事，都为自己着想，对此在思想品德

学

教学中加以了正确引导。帮助其养成正确的行为习惯，

使其受益终生。大部分学生聪明活泼，积极进取，通过

情

学习生活的锻炼，他们已具备了良好的学习习惯，增强

了集体主义精神，凝聚了班级的力量，各个班的成绩有

总

所提高，相差也不大。

通过课堂活动，大多数学生对品德课产生了浓厚

结

的兴趣，品德素养得到相当的提升，已经具备了初步的是非辨别能力，他们对自己身边的环境及生活发生了浓厚的兴趣。

本学期我们根据思想品德教材的指导思想和教学目标制定了教学工作计划。全学期依照教学内容和结合班级的实际进行授课，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。圆满完成了教学任务，在老师和学生的共同努力下，教学的实际效果比较好，学生的养成教

育进一步加强，主要是学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、

本

文明礼貌、环境卫生的教育，都不同程度的得到提高。

学

选择小组合作，开放式的教学方法， 提高课堂效率，使

期

学生明确正确的行为方式。引导学生用理论指导自己的

教

行动，并在生活中适时遵守，

学

紧密联系学校开展的活动，让学生在老师的正确引导

主

下，自觉纠正自己的行为错误，提高辨别是非能力。还

要

注重培养学生的爱国和爱家乡的情感。 培养学生心中有

回

爱心，遇事互相谦让的社会公德。在教学中结合课文插

顾

图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。

1、加强自身的修养 。教育学生，首先要身正为范。随着时代的发展，世界观和价值观以及社会公德也在不断变化。只有不断的学习，才能不断提高自身的素质，更好的教育学生。

本2、紧密结合班级管理和学生的实际，进一步加强养成

学教育，这是思想品德教学的关键所在。

期3、作学生的良师益友。教师不同与其他的行业，我教们教育的是一群有着独立思想的活生生的人，因此，光学说教是远远不够的，更多的需要教师与学生心与心的沟主通，情与情的交流。采用多渠道的沟通，势在必行。

要4、改变课堂教学模式，发挥学生的积极性和主动性，

措运用好电教手段，活跃课堂教学的气氛，适时使学生有

施 效的接触大自然，接触生活接触社会，做到理论联系实

与 际。

经 5、加强备课的力度，上好每一节课。讲求上课的形式，

验 活跃课堂氛围，使学生能真正的上好每堂课，学到扎实的知识。

本

本

学

1、有些学生理论与实践结合不起来。 说道理，同学都

期

能明白，但是真正到生活中，甚至关系到自己的利益的

存

时候，往往言行不一。

在

2、有时教师对学生的 重视程度不够，导致学生的学

的

习兴趣淡化，过于敷衍了事。

主

3、有些学生思想品德形成仍然是个难题 。学生的影响

要

来自于多方面，家庭社会学校。学校教育固然重要，其

不

他方面不容忽视。有些家庭教育受家长思想品质、价值

足

观、世界观的影响，往往与学校的教育背道而行，因此，

与

学生的思想品德的形成仍然有一定的难度。

反

思

验

教研组审批意见：

签名（章）

时间

收

情

况

学校审批意见：

签名（章）

时间