三年级修辞分析和总结.docx

三年级修辞整理

修辞就是对我们说的话、造的句子、写的文章进行修饰、美化。小学三年级接触到的修辞方法主要有以下几种：

1、比喻

比喻就是打比方，它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。

课文中的例句：

○1碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。

○2天是一片蓝玉，海是一块翡翠。

○3那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。

○4云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

○5槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。

○6有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。

○7桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。

造句：

○1今晚的月亮圆圆的，仿佛一只白玉盘。

○2树上的柿子红了，仿佛一个个小灯笼。2、拟人

○2树上的柿子红了，仿佛一个个小灯笼。

2、拟人

把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法，前者称之为拟物，后者称之为拟人。拟物的例句：做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。

拟人的例句：

○1海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。

○2蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦??

○3来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。

造句：

○1春天到了，小草偷偷地从地里探出头来。

○2一阵微风吹过，池塘里的荷花就翩翩起舞。

3、夸张

对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。例句：

○1白发三千丈，缘愁似个长。

○2飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

○3危楼高百尺，手可摘星辰。

造句：

○1芝麻粒儿大的事，不必放在心上。

○2太阳刚一出来，地上已经像下了火。

4、对偶

用结构相同或相近，字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。

例句：

○1两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

○2窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

○3“嗡嗡嗡??”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。

○4“啪啪啪??”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。

○5茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。

5、排比

把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个（一般要三个或三个以上）短语或句子连用的方法。如：

○1鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。

○2有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜??

6、反复

根据表达需要，使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的，也可间隔出现。如：

○1冒着敌人的炮火，前进!前进！前进！

○2我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，

一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，

连绵起伏，曲折蜿蜒。

东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？

是我们中华民族的祖先。

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像绸带飘落在大地，

银光闪闪，伸向天边。

北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？

是我们中华民族的祖先。

7、反问

是用疑问的形式来表达确定的意思，因此，不需要回答。

例句：如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？（要表达的意思其实是：如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里就会拔不出来。）

造句：

○1你怎么能随便拿别人的东西呢？

○2上课时间怎么能吃东西呢？

8、设问

为了突出所说的内容，把它用自问自答的形式表现出来。例句：

○1是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。

○2那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。

造句：

○1这么晚了，妈妈怎么还没回来？一定又是在厂里加班了吧！

○2这个字我不认识，怎么办呢？自己查一下字典吧！

9、通感

通感，又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错、转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。

例句：

a她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。b小院立即飘满了她那芳香的音韵。

最典型的例子：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

(朱自清《荷塘月色》)

清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者将两种感觉互通。

最常见的例子:“你笑得很甜”，这就是通感。“甜”