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2022年春季自考03005护理教育导论练习考题
一、单项选择题
1、在课程的系统模式中,系统的输入部分是______。
A.学校及教师所具有的教育思想、观念、理论等
B.教师的知识和技能
C.预期课程,包括教学计划、教学大纲、教学材料和教学活动的安排
D.学校的教育目标
2、“学生能够复述消化系统的组成”属于认知领域中______。
A.知识水平的目标
B.理解水平的目标
C.分析水平的目标
D.应用水平的目标
3、临床教师引进新的方法评价学生的个人能力,这时教师的角色是______。
A.评估者与计划者
B.促进者和支持者
C.咨询者和技术顾问
D.研究者和改革者
4、促使学员对问题的见解产生最大变化的小组教学技巧是______。
A.“滚雪球”组
B.“方根”组
C.“传呼”组
D.“旋转木马”练习
5、临床教师观察病人并与周围医务人员讨论、协商,对一些可能出现的问题做好周密安排,这时教师承担的角色是______。
A.提供照顾者
B.评估与计划者
C.促进与支持者
D.合作者与协调者
6、行为主义理论的主要代表人物是______。
A.罗杰斯
B.华生
C.布鲁纳
D.马斯洛
7、下列不属于文化分析模式中的“文化”所应包括的内容有______。
A.国家作为一个整体拥有的信念、价值和思想
B.地方文化
C.护理作为一门独立学科所固有的理论、信念及思想体系
D.个体的人生观和价值观
8、体现临床护理人员教学意识的行为是______。
A.关心学生生活
B.让学生参与护理员工作
C.让学生带领病人做检查
D.鼓励学生执行护理操作
9、“现在执行三查七对制度已经成为我工作的一部分”,属于经验分类中的______。
A.面临
B.参与
C.认同
D.内在化
10、关于综合课程,下列描述不正确的是______。
A.具有减少分科的优点
B.比较难结合实际生活
C.教科书编写困难
D.缺乏综合型的师资
11、评估的可行性是指______。
A.真实性
B.可靠性
C.区别性
D.实用性
12、指导学习理论的主要代表人物是______。
A.罗杰斯
B.班杜拉
C.斯金纳
D.加涅
13、当学习者的经历对学习有很大的作用时,适宜采用的教育模式是______。
A.儿童教育模式
B.终身教育模式
C.系统教育模式
D.成人教育模式
14、“对教学运行的状态及其效果做出比较准确的描述和判断”,是教学评价功能中的______。
A.鉴别功能
B.调节功能
C.激励功能
D.导向功能
15、世界上最早的一部教育专著,高度概括了我国古代教育思想和教育经验的书籍是______。
A.《礼记》
B.《学记》
C.《史记》
D.《论语》
16、评价项目“注重实践,注意培养学生实际能力”是教师教学质量评价中的______。
A.教学态度评价
B.教学水平评价
C.教学方法评价
D.教学效果评价
17、主观性试题的缺点是______。
A.出题需要花费很多的时间和精力
B.不利于考察学生的综合能力
C.评分困难
D.限制了学生答题时的自由发挥
18、当新、旧刺激物十分相似,却要求做出不同反应时,最容易发生的迁移是______。
A.正迁移
B.负迁移
C.学习迁移
D.技能迁移
19、采用笔答试卷去测试学生的实际操作能力,不符合有效评估标准中的______。
A.实用性
B.真实性
C.信度
D.区别性
20、护理教育中传统的课程模式是______。
A.综合性护理课程
B.以学科为基础的护理课程
C.以能力为基础的护理课程
D.核心课程
21、精神运动领域的教育目标,其水平从低到高依次为______。
A.精确、模仿、连接、操作、自然化
B.连接、模仿、操作、精确、自然化
C.模仿、操作、精确、连接、自然化
D.操作、模仿、连接、精确、自然化
22、“我能熟练运用护理程序”在经验分类中属于______。
A.面临
B.参与
C.认同
D.内在化
23、为保证试题具有一定的区分度,应______。
A.尽量增大试题的难度
B.尽可能降低试题的难度
C.根据考试的目的确定试题的难易程度
D.根据考试的科目确定试题的难易程度
24、在教师教学质量评价中,一般参与评价的人员不包括______。
A.教学管理人员
B.教师
C.学生
D.家长
25、教育活动中的主体是______。
A.教育者
B.受教育者
C.教育内容
D.教育手段
二、多项选择题
26、斯金纳将强化程序分为两种类型,分别是______。
A.过程性的
B.持续性的
C.内在的
D.间断性的
E.外在的
27、有关课程设计小组的陈述,正确的有______。
A.建立特定的课程设计小组是发展新课程的第一步
B.课程设计小组成员必须包括受新课程影响的绝大多数护理人员的代表
C.建立课程设
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