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Active Learning - Routledge：主动学习丛书.ppt

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    ACTIVELEARNINGFran?oiseAllenand

    AlexisTaylorFrom:LearningtoTeachintheSecondarySchool5thedition,Routledge?2009UNIT5.2

    Attheendofthisunityoushouldbeableto:explaintheterm‘activelearning’anddiscusstheadvantagesofactivelearningtotheteacherandthelearnerbeawareofwaysofpromotingactivelearningconsidertheuseofresourcestosupportactivelearninginyourlessons.From:LearningtoTeachintheSecondarySchool5thedition,Routledge?2009OBJECTIVES

    CONTENT(1)Casestudies:twopupilslearningmathematicsWhatisactivelearning?ActivelearningandmotivationLearninghabitsActivelearning,discoverylearningandrotelearningFrom:LearningtoTeachintheSecondarySchool5thedition,Routledge?2009

    AidstorecallUseoftables,diagrams,flowchartsorothervisualmodelsConstructsummariesDo,review,learn,applySpiderdiagramsandconceptmapsDARTandactivelearningGivinginstructionsListeningtotheteacherCharacterisingeventsInterrogatingbooksorwebsitesorreadingformeaningGettinganoverviewReformulatingideasReportingbackFrom:LearningtoTeachintheSecondarySchool5thedition,Routledge?2009CONTENT(2)

    LessonplanningforactivelearningCommunicatingwithpupils:visualaidsAmultisensoryclassroomexperienceApicture,aposter,anobject,anoverheadprojectortransparency,aPowerPointpresentationoraninteractivewhiteboardFrom:LearningtoTeachintheSecondarySchool5thedition,Routledge?2009CONTENT(3)

    Toexplorethismaterialfurther,read:Allen,F.andTaylor,A.(2009)‘Activelearning’,inS.Capel,M.Leask

    andT.Turner(eds)LearningtoTeachintheSecondarySchool:

    ACompaniontoSchoolExperience,5thedn,London:Routledge.From:LearningtoTeachintheSecondarySchool5thedition,Routledge?2009FURTHERINFORMATION

    Muijs,D.andReynolds,D.(2005)EffectiveTeaching:EvidenceandPractice,2ndedn,London:PaulChapmanWatkins,C.,Carnell,E.andLodge,

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