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发展战略)学校五年发展规划最全版

通过五年的努力，学校的教育教学质量将得到显著提升，

学生综合素质将得到全面提高。其中，学校将实现高考本科上

线率达到90%以上，中考升学率达到95%以上，学科竞赛获

奖数量和水平均有明显提高，学生的综合素质评价指标得到全

面提高。

四）品牌目标

通过五年的努力，学校将建立起具有学校特色的品牌。以

“文化传承、创新发展”为主题，将学校的传统文化与现代教育

相结合，形成具有学校特色的办学模式和教育特色，打造出具

有品牌效应的学校形象。

四、发展措施

壹）加大教师培训力度，提高教师素质。加强市级骨干教

师和学科带头人的培养，推行教研组长、备课组长、课题组长

等职务制度，建立师德师风考核制度，实行教师岗位聘任制度。

二）推进教学改革，提高教育教学质量。加强教学过程管

理，实施课堂教学质量评价制度，推行多元化的教学方法和教

学手段，提高学生的研究兴趣和主动性，推进素质教育。

三）推进校内管理机制改革，建立激励竞争机制。制定健

全各项规章制度，完善考核制度，建立奖励机制和问责机制，

激发全体教职员工的工作热情和创新意识，形成校内良好的工

作氛围。

四）加强基础设施建设，提高办学效益。加强校园环境建

设，提高教学设备和信息化建设水平，充分利用现有资源，实

现办学规模优势和基础设施优势向办学效益优势的转化。

五、总结

通过五年的努力，学校将实现从传统到现代，从基础到壹

流的跨越式发展。在此过程中，学校将不断完善自身的办学特

色和品牌形象，提高教育教学质量和育人效果，为培养更多的

优秀人才做出更大的贡献。

着重培养学生的可持续发展能力，使他们具备高尚的道德

品质、良好的行为惯和地球村意识。同时，学生应具备良好的

研究惯、扎实的基础知识、强大的研究和动手实践能力，以及

利用书籍和现代信息工具获取新知识的能力。学生还应该具备

团队精神，并在音、体、美、劳、文学或其他方面有特长。此

外，学生应该具备较好的创新品格、自觉的创新意识、较强的

创新思维和一定的创新能力。

为了实现这些目标，学校需要构建显性和隐性、感化和强

制相结合的校园文化系统，并不断改善办学条件，建设一所教

学设施现代化、校园环境人文化的学校。

具体措施包括依法治教，创造一流的学校管理。学校的管

理和制度建设是实现目标的有力保障。学校应该通过强有力的

管理和制度建设，促进学校教育教学水平不断提高的同时，提

高教师自身的素质修养，增强教师的责任意识，从而使教师的

自我价值得以实现。

具体措施包括完善校长负责制为核心的管理体制，充分发

挥党支部的监督保证作用；逐步建立一支步调一致、职责分工

明确、高效务实的中层管理队伍；实行年级组、教研组且行的

体制，发挥他们在学校管理中的中坚作用；在以校长负责制为

核心的管理体制下，完善教师听证会形式，施行校务公开制度，

畅通民主管理渠道；健全、完善、修订学校工作各方面的在关

规定和制度，实现“人人有事做，事事有人做，时时有事做，

事事有时做”的工作局面，使学校各项工作在良好的状态下运

行；建立和完善学校工作的评估体系，如《教师工作量化考核

方案》、《班级工作量化考核方案》等；学校所有工作必须围

绕“学校发展规划”规定的目标，逐年制定学年度工作计划及实

施的具体措施。各职能部门、年级组、教研组要有学期工作计

划，学期结束，检查计划落实情况，写出书面总结。

加强党支部的组织建设和制度建设，充分发挥支部的政治

核心作用。党员教师应积极关心和参与学校重大问题的讨论，

并争做师德高尚、业务过硬、乐于奉献、勤奋工作的榜样，成

为学校发展的中坚力量。

为实现“学校规划”的核心内容和“以教师发展为本”的管理

理念，需要培养和造就一支现代化管理理念、熟悉现代管理规

则、应用现代化管理手段的干部队伍和师德高尚、业务精良的

教师队伍。

在干部队伍建设方面，应结合新一轮的课改实践和领导干

部岗位培训，自觉研究，精通教育教学和学校管理业务，具备

较强的科研意识，做专家型的领导干部。同时，坚持校长负责

制，实行决策民主化、科学化，提高管理效能。领导干部还应

严格自律，强化责任意识和质量意识，保持班子的整体性和一

致性。双周工作例会制和领导值周制可以促进互通情报共同协

商，根据校学期工作计划，具体确定双周工作重点，真抓实干，

做出成绩。建立“领导干部责质和工作业