第1课《消息二则》课件(共22张PPT) 2024-2025学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

毛泽东

溃退泄气督战要塞业已摧枯拉朽锐不可当kuìtuìxièqìdūzhànyàosàiyèyǐcuīkūlāxiǔruìbùkědānɡ

溃退：（军队）被打垮而后退。督战：监督作战。要塞：要塞是指险要的关隘,常出现边城的要害处。一种特别加固且固定的军事设施。业已：已经。摧枯拉朽：形容气势盛大，对方不堪一击。锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。

目录一二二四三新闻知识我知道新闻稿件我来审新闻内容我讲解四新闻消息我会播

请默读课本p2、p17的内容，标记处需要积累的新闻相关知识，思考以下问题：消息二则新闻是什么？常见的新闻体裁有哪些？新闻的特点是什么？新闻的“六要素”是什么？消息是什么？由哪些部分组成？

新闻定义：新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是对新近发生、发现的事实的报道。新闻包括消息、新闻特写、通讯、新闻评论等。三特点：真实性、及时性、公开性。六要素：何时、何地、何人、何事、何故、如何

消息消息指的是报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的一种新闻体裁。消息的五部分：标题、导语、主体、背景和结语。最重要事实次重要事实次要事实

标题：引题、主题、副题。导语：消息的第一自然段或第一句话。主体：消息的主干部分。背景：事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系。结语：是新闻的结尾。

假如你是报社的编辑，这天你收到了《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》两则稿件，请你立即召集团队开会，以小组合作的形式，从新闻的要素、结构、特点等多个方面研讨这两则消息是否可以发表，并给出合理的理由。

何时我三十万大军胜利南渡长江何人何地何故何事如何一九四九年四月二十日午夜开始在芜湖、安庆之间约三十万人民解放军南渡长江突破敌阵，占领长江南岸广大地区

标题我三十万大军胜利南渡长江英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江导语主体结语背景导语后面的内容人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令

何时何人何地何故何事如何人民解放军百万大军横渡长江一九四九年四月二十日夜到二十二日下午西起九江（不含），东至江阴人民解放军百万大军横渡长江敌阵业已被冲破，战役取得了决定性胜利我军英勇善战，锐不可当；敌军则被自己玩弄的和谈阴谋瓦解了斗志

标题导语主体结语背景人民解放军百万大军横渡长江国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了……东面防线又被我军突破了人民解放军百万大军，从一千余华里……渡江区域。导语后面的内容

标题导语主体三者不可缺背景和结语有时会暗含在主体里。

六要素五结构两特点123两则消息都具备新闻的六要素。两则消息都有标题、导语、主体，第二则还有背景，结构完备。导语简明扼要呈现了新闻事实；主体部分具体叙述了新闻的相关信息。两则消息都报道了重大事件的客观事实，具有真实性和准确性，且时效性都很强。

此时，你的团队里有人提出异议，他认为这两则消息均报道的是我军顺利渡过长江，内容上重复，选择其一发表即可。请小组讨论，说说你们的看法。

第一则消息，作者描述的是渡江战役第一天的基本信息、战场态势，同时对战役的末来走向做出了准确预判。这则消息第一时间报道出来，能极大地鼓舞战士们的士气。第二则消息是第一则的延续和扩展，毛泽东作为全军统帅，汇总各路战况，全面报道渡江战役第一阶段的情况，足见这一战役的磅礴气势。这两则消息在时间跨度、事件广度、内容深度上均有所不同。

这两则消息的语言不但准确简练，而且生动形象，从中可以读出新闻作者的情感和情怀。让我们选择几个角度来评价一下。

研读课文删一删：下面句子中划线的词语删掉好不好？为什么？英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。

研读课文换一换：读一读，用括号里的词替换加点的词语，行不行？然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领（控制）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制（占领）江阴要塞，封锁（切断）长江。我军前锋，业已切断（封锁）镇江、无锡段铁路线。········

比一比：从下面两组句子中，你有什么发现？研读课文国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。我军万船齐放，直取对岸。人民解放军英勇无畏锐不可当（侧面）势如破竹这些四字词语很有表现力，语言表达既准确而又生动。

请你以播音员的身份，向全校同学播报这两则消息。温馨提示：可以通过语调的高低、重读等表达新闻中或喜或忧的情感。