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专题六作文;拓展延伸,实现融会贯通
考向1应用文体,兼顾考查;命题风向
纵观近年来各地高考试题中对写作的考查,有关应用文体的设题虽
不普遍,但确实偶有涉及,需要我们全面考量,认真应对。
综合来看,相关的考查呈现出三个稳定特征。一是对交际性应用文
的侧重。从体裁上看,写作试题多以交际性应用文为主,设题情境多为
以人际交往和实用性为目的的写作实践活动。二是命题形式与结构较为
稳定。采用“情境+提纲+写作要求”的命题结构,写作情境包括写作
任务的目的、对象、时间、地点、内容等。三是话题与学习生活息息相
关,可分为语言学习、日常生活、校园生活、人际关系、计划愿望和社
会经历等,并不断融入中国元素,既有中华优秀文化的渗透,也有当代
元素的呈现,同时也加大了对体育活动与健康意识,审美情趣和劳动精
神的考查。
;[案例展示一]
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
优美的古诗词是中华传统文化的瑰宝,蕴含着中华儿女代代相
传的文化基因。为了让同学们进一步认识古诗词的当代价值,增强
中华优秀传统文化的传承意识,某班级计划举行古诗词阅读交流
会,分享阅读体验。
请选择一首对你内心触动最深的古诗词,写一篇发言稿。
要求:①选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;②不要套
作,不得抄袭;③不得泄露个人信息;④不少于800字。;也无风雨也无晴
亲爱的同学们:
大家好!
信手翻开画册,映入眼帘的便是一幅《东坡居士》图。说起苏东
坡,恐怕在泱泱大国内,无人不知,无人不晓。一次偶然的机会,我与
《定风波(莫听穿林打叶声)》相遇,从此我的眼中再无其他诗词。
“竹杖芒鞋轻胜马”“也无风雨也无晴”。或许,在经历了时代的
风霜、朝廷的黑暗后,我们才得以见到一个真正的东坡,一个乐观的东
坡,一个不困于形的东坡,一个成熟的东坡。;“一蓑烟雨任平生。”这并不是让我们做当代的“佛系”青年。在
“丧”文化盛行的当下,一些人在各大社交媒体平台上发布消极、抑郁
的言论。这种现象引发了我的思考,当代青年究竟怎么了?是真的勘破
内心看破红尘,还是在网络浪潮的裹挟之下“被抑郁”?;我想,历经了历史长河的淘洗,能流传到现在的古诗词,大多是精
华中的精华,必有其存在的意义和价值。古诗词中,凝聚了文人的人生
智慧,凝聚了文人的处世准则,凝聚了文人的理想事业。;优美的古诗词是中华传统文化的瑰宝,蕴含着中华儿女代代相传的
文化基因。无文化之民族,乃无精神之民族,无脊梁之民族。我国综合
经济的硬实力在逐步提升,但文化的软实力也须加强。坚持“两条腿走
路”方针,就需要我们这一代人增强中华民族优秀传统文化的传承意
识,深刻理解古诗词的当代价值。如是,中国才能巍然屹立在世界的东
方,风骨铮铮,无惧岁月!
读诗,你我行在今日;传承,你我肩负重任!
我的发言结束了,谢谢大家!;;发,提炼其中感触最深的一个点(词句赏析+自身体验),进而联系当下(与这个点有关的具有针对性的人、事、现象等)谈这首古诗词的当代价值。当然,我们也可以尝试写成叙述类散文:谈一谈“我”与古诗词之间的故事,分享在成长过程中,古诗词带给“我”怎样的“化学反应”。注意:作为考生的你就是当代人,古诗词带给你的体验、改变就是其当代价值的体现。;[案例展示二]
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
八十多年前,革命志士方志敏曾在《可爱的中国》中坚定地说:
“中国一定有个可赞美的光明前途。”现在,先辈梦想已成现实,中华
盛世如其所愿。一项对新时代青年展开的调查显示,他们较为关注的关
键词有:中国式现代化、人类命运共同体、中国故事、乡村振兴、太空
出差、和谐共生、新赛道、烟火气、国潮热、“卡脖子”等。
请从上述材料中选择两三个关键词,给方志敏写一封信,呈现你对
新时代中国形象的认识和思考。
要求:①选好关键词,使之存在有机的关联;②选好角度,确定
立意,自拟标题;③符合书信基本格式;④不要套作,不得抄袭;⑤
统一以“潍生”为写信人,不得泄露个人信息;⑥不少于800字。;五洲激荡风雷起,新赛道上书新章
敬爱的方志敏同志:
您好!谨在此向您致以诚挚的问候!
诚如您所言:“中国一定有个可赞美的光明前途。”回顾往昔,如
您一般的革命志士,用生命换来珍贵的火种,用热血浇灌革命的萌芽,
最终建立了崭新的中国。而今一代代中国人砥砺前行,用中国故事书写
着盛世的辉煌。不同以往的是,今日之中国已经站在历史的新赛道上,
在科技强国之路上大展身手。我们既有“抟扶摇而上者九万里”的机
遇,亦面临“成如容易却艰辛”的诸多挑战。;不过您请放心,变化的时代有不变的中国人,变化的中国故事有不
变的中国精神。站在这块历经风云变幻的土地上,我们正在以全新的中
国故事,积聚前行的力量。您或许知道,我国第一任核潜艇总设计师彭
士禄,为了祖国核
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