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《初中数学作业和命题的研究与实施》思考题及要求

题目：

1.在学业评价中，如何实现学、思、知、行的辩证统一。

2．如何更好地发挥学业评价在促进师生共同成长方面的

作用。

3．结合初中数学案例，分析数学作业的基本功能。

4．结合初中数学案例，分析数学试题命制的原则。

5．结合初中数学案例，分析数学作业设计创新的对策建

议。

6．结合初中数学案例，分析数学试题创新的对策建议。

7．举例说明数学填空题命制的原则。

8．结合学生解题能力的现状，试述如何提高学生的数学

解题能力。

9．试述提高学生数学解题精细检验水平的对策建议。

10．举例说明如何训练学生解数学题的简化能力。

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专业课作业———

《初中数学作业和命题的研究与实施》

赵俊兰

1.在学业评价中，如何实现学、思、知、行的辩证统一。

答：第一.培养学生善于学习的习惯和能力。教师要加强

对学生进行课前预习，课堂笔记，课后善于复习小结等良好

习惯的养成，还要针对初中学生的固有特性，结合数学教学

的特点，注重从小事抓起，持之以恒采取必要的教学策略，

让学生养成学习数学的良好习惯。

第二.培养学生善于思考质疑的能力。不断发现问题，提

出问题是学生思维活跃的表现，也是学生勤于动脑、善于思

考的表现。提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，提

出正确的问题往往等于解决了问题的大半。在数学教学之

中，可以通过设置质疑情境，教会学生一些质疑的方法，由

质疑引发化解疑问的兴趣，由化解疑问进而掌握课堂所授知

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识。这是作为数学教育工作者的一项工作重点。可以说，学

生的置疑能力在学生的发展过程中得到教师的有效引导和

科学的评价是非常必要的。

第三.培养学生的动手能力。教师要善于指导学生动手操

作，思考总结教学规律。要放手让学生去做，激发学生动手

操作的主动性，让学生找到主体的感觉，让他们在动手操作

中体验成功，从而培养学生尊重科学，实事求是的科学态度。

2．如何更好地发挥学业评价在促进师生共同成长方面的作

用。

答：学业评价不仅是师生教学的引领和导向，还是师生共

同成长的平台，也是新课程的一部分。教师要不断完善师德，

确立终身学习和教学相长的观点，充分利用学业评价这个平

台，促进师生的共同成长。教师要树立终身学习的理念，营

造民主的学习和评价氛围，让学生在评价中中得以健康成

长，教师在评价中发展教学艺术，积极的参与学校和学科评

价方案的制定和实施，促进自身专业化成长，不断完善学业

评价机制。

学业评价的关键在于以下环节：

一、教师要树立终身学习的理念。教师必须不断学习，丰

富自身的教学理论，发现自身的评价艺术，提高自身的教学

能力，不断完善师德，不断加强自身的知识和文化储备。随

着网络媒体的崛起和现代教育技术的不断更新，除了课堂之

外，学生获取信息的渠道越来越宽广。教师要在世界观、人

生观、价值观方面正确引导学生，教师应该是一“条奔腾不息

的河流”，也必须是一个终身学习者。

二、教师要保证学业评价信息渠道的畅通

学业评价必须以沟通渠道畅通作为前提基础。营造民主

和谐的学习和评价氛围，是保证师生之间、生生之间、家校

之间沟通渠道畅通的主要条件。教学活动中教师和学生都是

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课程主体。而学业评价是课程的一部分。在学生数学学业评

价中，要强调评价主体之间的双向选择和沟通，强调评价的

信度，使学生最大限度地认同评价结果，且以评价结果作为

改进和努力的方向。教师要充分地了解自己的教育对象，平

等地对待每一个学生，尊重每一个学生，尤其要赏识每一个

学生，巧妙地建