创新思维训练.pdfVIP

创新思维训练

创新思维训练

课程背景：

创新能力是人的能力中最重要、最宝贵、层次最高的一种能力,其

核心能力是创新思维能力。人头脑中的创新思考活动是人创新实践活

动中的“骨髓”、“基石”，没有思考中的创新就没有实践中的创新！

创新是企业持续成长的根本动因，茫茫商海，众多企业，千帆竞渡，

但只有那些有独辟蹊经的创新性的水手，只有那些具有创新意识与开

拓精神的企业团队，才能迅速抵达彼岸。

适合对象：追求卓越的当代企业人士

课程目标：

→通过学习，使与会者认识创新的内涵；

→使学员认识到创新对企业发展的极端重要性；

→理解掌握成功创新的三种精神；

→了解、掌握人个体创新思维的六种基本方法；

→通过实战训练，使学员掌握组织创新思维的重要方法“头脑风

暴法”；

→从实战的角度，使与会者掌握组织思维的高级方法“六帽思考

法”。

课程特色：

实战型职业培训师，一位娓娓道来的讲述者，一位鞭辟入里的评

论者，一位语惊四座的实战家，一位引领前沿思潮的导师，功底深厚，

专注投入；以学员为中心，采用讲授、案例研究、情景模拟、游戏体

验等现代互动式学习方式；理性了解与感性认知二者巧妙结合，学员

适当笔记，既消化课程又在快乐中接受——卓越的培训效果。

课程大纲

第一讲：创新的内涵及意义

一、创新的意义

1、什么是创新？

2、创新的意义

创造力测试

二、企业的六大创新

看电影，思考：“海尔”以何种勇气砸了冰箱

小组研讨：根据前述企业六个方面的创新，联系我们自己企业的

实际，列举我们公司需要创新的领域，且须建议如何创新。每个小组

派一人讲述研讨成果，根据成果的质量与数量打分，且研讨成果的文

稿须上交，作为领导未来工作的参考，标题为“我们公司需要创新的

领域”，时间十分钟。

三、成功创新必备的三种精神

案例分析：贝多芬“这么糟糕的东西居然是我写的”

思考：我在工作中哪些地方需要创新？

第二讲：创新思维的基本方法

一个经典的选择难题：在一个春光明媚的假日里，你偕家中老少

一齐驾船出海，享受难得的天伦之乐。……这时船翻了，面对三个不会

游泳的、三个你生命最重要的亲人，你决定救哪一个？

思考：难题选择给我们以什么的启示？

一、抓住不速之客

1、两种类别的灵感

案例分析：发现缝衣针的人

2、捕捉灵感的四大时机

案例研究：十几年前，北京一个文化馆扩建，需要迁走的居民将

近100户，用什么办法解决这个问题呢？

案例：唐山林西百货大楼的大火中的人们

二、展开思维的翅膀

——想象的两种基本形式

案例借鉴：蔡伦的弟子孔丹发现造纸原料

三、超越时空的界线

成功案例：福特看到生产线上装配一辆型车需12个半小时，他认

为太慢了，决心改进但苦无良策。是什么原因使他使用了什么方法解

决了这一难题？

四、巧妙利用逆向思维

案例研究：某毛纺厂出产一种呢子，没想到质量不过关……运用逆

向思维经过创新改造后，居然使之一上市便成了抢手货。为什么?

五、遏制惯性思维

1、什么是惯性思维

情景案例：一个6岁的小孩回到家，拿起一只苹果就要切开，小

孩看到了什么，连他的父亲也惊奇起来？

2、两种惯性思维

情景案例：大象林旺何以离不开小天地？

六、创新的基础

第二讲：团队创新的重要工具

——头脑风暴法

看视频：再生的鹰

思考：你看到了什么？想到了什么？

一、头脑风暴法方法大意

二、头脑风暴法参与对象

三、头脑风暴法的培训目标

四、头脑风暴法操作方式

五、头脑风暴法讨论内容

六、头脑风暴法培训时间

七、头脑风暴法的具体操作

A–准备阶段的五个步骤

B–实施阶段的三个作为

八、使用头脑风暴法的五大原则

C–结束会议的三个要点

头脑风暴法实战演练：

基本议题：我们企业如何杜绝迟到现象？

思考：你有什么好点子？