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人教版英语七年级下册第三单元SectionA

教学设计

【教学目标】

1.能听说读写单词：train,bus,subway,hundred,sixty,eighty,ninety,

kilometer,minute

2.能够掌握本单元重点短语：takethesubway,rideabike,bytrain,

howfar,howlong,

3.听说读写主要句型：Howdoyougettoschool?

Howlongdoesittake?

Howfarisitfromyourhometoschool?

4.能够描述自己和他人的出行方式，加强彼此的了解，增进友谊。

【教学重点】

通过课前预习和小组合作探究，使学生获得并且掌握新知识。可

以运用新单词，新句型，培养学生听说的能力。

【教学难点】

引导学生如何去应用所学的新单词和新句型去陈述问题和否定

问题，如何引导每个学生参与动口，动手。

【情感目标】

引导学生描述日常出行方式，并能合理安排。以及加强彼此的了

解，增进友谊。

【教学过程】

1、视频导入

看视频，引起学生对新知识的兴趣。

设计意图：视频导入，激发学生的兴趣，集中注意力，还可以温

故知新。

2、旧知识迁移

由旧知识过渡到询问出行方式。

3、新知导引

将词组与图片搭配。

设计意图：运用小组合作激发学生的合作精神，让学生在快乐的合作

中学习新知识。

4、编写对话。

设计意图：让学生潜移默化地接触新知识并联系新句型。板书重

要知识点在黑板上，让学生对了解本节课的主要知识，且记住单

词的拼写。

5、播放音频，听并连线。

6、Gametime。做游戏

设计意图：让学生提起兴趣，熟悉新知识，掌握基数词。

7、播放音频并做听力练习

设计意图：分层次的任务帮助学生掌握新知，提高听力水平。

8、课内巩固，拓展提升。

设计意图：让学生写作并朗读，提起学生的兴趣。

9、情感教育。合理安排出行方式。

10、Let’ssumup.Whathaveyoulearnedtoday?

11、Homework.

人教版英语七年级下册第三单元SectionA

学情分析

七年级学生经过多年的英语学习，掌握了一定的英语语言基础，

形成了一定的听、说、读、写的能力，学习策略也得到了不同程度的

发展，但是这也无形中拉开了学生之间的差异。因此在这一学年段应

该更加有意识地进行分层次教学，不只在课堂教学中做到分层次，在

作业和评估方面也可以尝试分层次，在各个方面多关注学习有困难的

学生，避免差异的进一步扩大，努力做到面向全体。本节课内容在关

于交通出行方式的基础上进一步深化知识，可以询问两地的距离并且

可以准确描述花费的时间。学生掌握关键单词以及句型就可以顺利进

行知识的学习。通过课上的练习，学生可以学以致用，充分理解本节

课知识。

人教版英语七年级下册第三单元SectionA

效果分析

学生当堂学习效果评测结果

教学环节设计目标指向评测练习

及分析

视频导入，图片通过听歌曲，生动

导入形象的图片，唤起通过师生问答对学生的知识

1.看视频，复习学生储存的旧知就出给予肯定。

旧知识。识。

2.看图片，回顾