国家开放大学本科《行政领导学》期末纸质考试第三大题简答题题库[2025版].doc

国家开放大学本科《行政领导学》期末纸质考试第三大题简答题题库[2025版].doc

  1. 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

PAGE

PAGE5

国家开放大学本科《行政领导学》期末纸质考试题库

第三大题、简答题题库

说明:资料整理于2024年7月25日,更新至2024年7月试题,整理涵盖2009年1月至2024年7月国家开放大学《行政领导学》课程期末纸质考试的全部试题及答案;适用于国家开放大学行政管理本科学员期末纸质考试。

简述对领导形象进行管理的必要性。(P124-125)

答:1.领导形象对领导活动的开展发挥着重要作用

领导者树立和管理形象的过程,就是领导者进行领导活动的过程。一般来说,领导者在公众中树立了良好的形象,一方面说明领导者正确地履行了职责,另一方面说明他获得了被领导者的追随和公众的承认。这决定了在之后的领导活动中,他将获得的支持度,以及对领导效能产生的影响。

2.领导形象对组织文化的建设发挥着重要的作用

领导形象不仅关系到领导者个人的影响力和号召力,而且关系到组织的整体形象和凝聚力,对组织文化的建设发挥着重要的作用。从这个角度讲,领导者就是一个组织的符号,如果能够树立良好的形象,以饱满的精神风貌、高尚的领导魅力、优良的领导作风和得体的领导仪表等赢得下属的追随和公众的喜爱,将有助于建设凝聚、进取、健康的组织文化,营造积极、融洽的组织氛围,推动组织的健康发展。

3.领导形象对组织成员的形象管理和行为管理发挥示范作用

我国有一个成语叫作“上行下效”,恰如其分地说明了领导形象的示范作用。无论是良好的领导形象还是不良的领导形象,都能对组织成员的形象管理和行为管理产生示范作用。良好的领导形象所产生的示范作用,可以影响和激励被领导者团结在领导者周围,和衷共济。反之,不良的领导形象则有造成“上梁不正下梁歪”的可能性,导致组织内部人心涣散,各行其政,甚至出现权力异化现象。

简述电子政务的作用。

答:(1)有利于优化政府的管理服务职能;

(2)有利于发展社会主义民主;

(3)有利于建设高素质的国家公务员队伍。

简述发达国家电子政务的建设对我国电子政务建设的启示。

答:(1)电子政务建设需要国家的强力支持;

(2)电子政务是一个系统工程;

(3)电子政务的开展要有一定的社会基础;

(4)电子政务建设需要相应的法律、法规与规范的支持。

简述非正式组织的特征。

答:(1)自发性;

(2)不稳定性;

(3)有自发的领袖人物且作用突出;

(4)非正式组织的归属感。

简述个体冲突产生的主要原因。

答:个体心理冲突主要是指个体自身所面临的不同形式的冲突。常见的个体心理冲突主要有:

(1)个体目标冲突;

(2)个体角色冲突;

(3)个体之间冲突;

(4)个体与群体冲突。

简述公共人力资源开发新观念的主要内容。

答:(1)确立人力资源是第一资源的观念;

(2)确立人力资本的观念;

(3)确立人才商品化的观念;

(4)明确人力资源开发的特殊性。

简述宏观领导效能的主要内容。

答:(1)政治效能;

(2)经济效能;

(3)文化效能;

(4)社会效能。

简述领导的属性及其关系。

答:领导的属性包括自然属性和社会属性。其自然属性是各个社会的领导活动所共有的,指领导源于社会活动的自然需要。领导的社会属性是指采取什么样的领导方式,应由生产方式的性质决定。在领导的双重属性中,社会属性占据着主导地位,决定甚至改变自然属性,使其发生某种形式上的变化。

简述领导发展与培训的原则。

答:(1)领导发展与培训要根据经济与社会发展的需要和职位的要求来进行;

(2)领导发展与培训必须贯彻理论联系实际、学用一致、按需施教、讲究实效的原则;

(3)领导发展与培训应根据对象和性质的不同,进行分类,对不同类型、不同层次的领导者进行不同内容与方式的培训;

(4)领导发展与培训应建立正规化的专门机构,由国家各级党校、各级行政学院以及高校的相关院系承担领导者发展与培训的任务;

(5)领导发展与培训必须与领导者的使用相结合,要与领导者的职务晋升等相挂钩。

简述领导关系的特点。

答:(1)客观性;

(2)社会性;

(3)动态性;

(4)强制性;

(5)扩张性和渗透性;

(6)复杂性。

简述领导环境发展的原则。

答:(1)科学原则;

(2)层级原则;

(3)超前原则;

(4)系统原则。

简述领导角色的主要特征。

答:(1)导向性;

(2)服务性;

(3)感染性;

(4)非我性;

(5)多重性。

简述领导权力的特点。

答:(1)载体的确定性;

(2)职责范圈的限制性以及职权层级性;

(3)领导权力的强制力往往具有强大的组织保障和资源保障;

(4)目的的复杂性;

(5)高度的垄断性。

简述领导权力异化的特征。

答:(1)权力异化的主要表现形式是以权谋私;

(2)权力异化的主要内容为“寻租”与“设租”;

(3)权力异化的主客体趋向法人化与集团化;

(4)权力异化的范围扩大,程度加深;

(5)权力异化的新形式不断出现

文档评论(0)

hnpds + 关注
实名认证
内容提供者

国家开发大学平顶山分校宝丰教学点导学老师。

1亿VIP精品文档

相关文档