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六年级英语上册教案【优秀3篇】

六年级上册英语教案篇一

一、教学目标与要求

1、能够掌握四会句子：What’sthematter？Mythroatissore.Mynosehurts.

2、能够听懂Let’stry部分，并能根据录音内容正确标号。

3、能够了解音标的音和形，并读出例词，并连线。

二、教学重点与难点

1、围绕话题“看病”展开的句型What’sthematter？Mythroatissore.Mynosehurts.

以及Pronunciation的部分。

2、难点是掌握四会句型。

三、课前准备

1、教师准备本课时所需的词卡。

2、教师准备录音机和录音带。

3、教师准备本单元的挂图。

四、教学过程

1、Warm—up

（1）播放Let’schant的录音，边唱边表演。

（2）拼词比赛，复习上节课单词和短语，教师说单词，每组派一个学生到黑板上来写。

看哪个组又快又对就获胜。

2、Presentationandpractice

（1）播放Let’stry的录音，学生听音、看图、标号。然后校对答案，教师强调其中的

重点句型，即Let’stalk部分将学习的主要句型。

（2）教师说：YourEnglishiswell.Ifeelveryhappy.Howaboutyou？Howdoyoufeel？教

师指导学生回答。并让学生询问自己“Howdoyoufeel？”同时做出生病的表情，自然呈现句

子：Ifeelsick.教授单词sick.再次引导学生问：What’sthematter？教师继续表达，Ihaveasore

throat.同桌操练。

（3）传话活动

教师将全班分成四组。游戏开始分别向队首轻轻讲两句如：Howdoyoufeel？Ifeelsick.

各队依次往下传。队尾的学生把听到的句子大声说出来。看看哪队又快又对。

（4）播放Let’stalk的录音，提问学生：HowdoesAmyfeel？What’sthematterwithher？

引导学生听完录音后，回答。教师板书四会句子：What’sthematter？Mythroatissore.My

nosehurts.

（5）让学生读Let’splay的单词，解释新单词，如brokenleg，earache，stomachache，

sorenose.学生在有9个格子的纸张上写上这几个单词，然后做Bingo的游戏。

（6）教师出示Pronunciation的挂图，带领学生认读音标和例词，指导学生归纳发音规

律，帮完成Readandwrite部分的活动。

3、Consolidationandextension

（1）学生听读P17五遍。

（2）学生背诵和抄写句子4遍。

（3）学生课外继续做Let’splay部分的Bingo游戏。

五、板书设计：

Unit2What’sthematter，Mike？

What’sthematter？

Mythroatissore.Mynosehurts.

小学六年级上册英语教案篇二

一．教学目标

1、复习本单元单词、课文及语法知识；

2、能独立完成课文E部分练习。

3、能独立完成课文F部分练习。

二．教学重点及难点

重点：区别副词always，often，usually，sometimes，never的含义及用法。

难点：课文F部分练习。

三．教学准备

单词卡片、教学挂图、教学磁带等。

四．教学步骤

Step1Warmingup

1、师生问候。

2、可分小组说句子比赛。

Step2Presentationanddrill（课文E部分）

完成E部分练习。

Step3Practice（课文F部分）

1、Let’srhyme.

2、完成书