8.4 机械能守恒定律 说课课件 -2024-2025学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册(共43张PPT).pptxVIP

说课内容：;一、教材分析;二、学情分析;三、教学目标、重点、难点;教学重点：

1.掌握机械能守恒定律的内容、表达式及其条件；

2.能在具体问题中判断机械能是否守恒，并能

利用机械能守恒定律解决实际问题。;四、设计理念;五、教学过程—引入;利用研究机械能守恒定律仪器，用小物体代替飞刀，将视频情景重现，使小物体从某一高度释放，让小物体摆动，通过实验观察，小物体摆到最高处时的位置有何特点？;五、教学过程—探究实验1;将该实验简化（不计阻力），如图所示。在从A到O过程中任选一位置B,从A到B过程中，物体能量如何转化？;物体重力势能的减少量EPA-EPB和动能的增加量EkB-EkA如何计算？;机械能;类比A到O的运动过程分析，请同学们分组讨论。（限时2分钟）

（提示：在O到C过程中任选一位置D，研究O和D的机械能是否相等）;五、教学过程—演示实验;;只有重力做功的情况下，动能和重力势能相互转化，而重力势能和动能之和保持不变，即机械能保持不变。;五、教学过程—提出问题;五、教学过程—探究实验2;五、教学过程—探究实验2;类比重力做功情况下的分析过程，分组讨论弹性势能和动能组成的机械能是否不变？（限时2分钟。A′和A是运动过程中任意两个位置）;类比重力做功情况下的分析过程，分组讨论弹性势能和动能组成的机械能是否不变？（限时2分钟。A′和A是运动过程中任意两个位置）;五、教学过程—实验验证;实验验证理论分析;五、教学过程—实验验证;五、教学过程—实验验证;五、教学过程—实验验证;五、教学过程—实验验证;五、教学过程—实验验证;五、教学过程—实验验证;五、教学过程—实验验证;只有弹力做功时，弹性势能和动能组成的机械能保持不变。;在只有重力或弹力做功的系统内，动能与势能可以相互转化，而总的机械能保持不变。这叫做机械能守恒定律。;机械能守恒条件;机械能守恒定律表达式;五、教学过程;物理联系生活;例题.以初速度为v0从地面竖直向上抛出一物体，不计空气阻力，物体升到某一高度时，其重力势能恰好为动能的2倍，选地面为参考平面，此高度为多少？;五、教学过??-课堂小结;作业：;五、教学过程—板书设计;六、说课小结;六、说课小结;六、说课小结