西师大版六年级下册语文18.神奇的丝瓜.pptxVIP

;;;;18神奇的丝瓜;我会写;杞;;;汉字的演变;qǐ;tū;装上这些管道，远处的水就能输送到我们跟前了。;春天到了，小草都充满了生机。;第1段：交代了丝瓜生长的地点。;第5—8段：这是全文的重点，具体写了丝瓜的神奇。;一、看拼音，写词语。

líbaqǐrényōutiānāotū

（）（）（）;二、找出错别字并改正。

磨肩接踵（）—（）危锋兀立（）—（）玲珑惕透（）—（）赞叹不以（）—（）;上节课，我们一同感受了丝瓜的神奇，下面请同学们来说一说丝瓜的神奇之处是什么?

丝瓜能让无法承担重量的瓜停止生长;能给处在有力地形的大瓜找到承担重量的地方，给这样的瓜特殊待遇，让他门疯狂的长;能让悬垂的瓜平神躺下。

面对丝瓜生长过程中神奇的的变化，作者的心灵感受又是怎样的呢?;本文中的丝瓜究竟神奇在什么地方？试用文中的原句回答。;1、过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。

2、以后，每天看丝瓜，它总比前一天向楼上爬了一大段，最后竟从一楼爬上了三楼。

3、这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这么多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白色墙上，一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机。;读了这些句子，我们发现每句话都有一个“”字，

“竟”的意思是意想不到。作者意想不到的是什么呢？;1、随意种下的丝瓜居然长的日益茁壮。

2、瓜秧很细，居然能够从一楼长到三楼。

3、瓜秧很细，却能在一夜间输送水分和养料给叶子，让叶子又肥又绿。;1、过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。

2、以后，每天看丝瓜，它总比前一天向楼上爬了一大段，最后竟从一楼爬上了三楼。

3、这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这么多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白色墙上，一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机。;

最初长出的一条

三楼窗外的两条

二三楼之间的一条;

1、每条丝瓜的神奇表现在哪里？找出相关??句。

2、思考丝瓜为什么如此神奇？将自己的感悟写在旁边，并互相交流。;1、最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。

2、两个瓜不知在什么时候忽然弯了起来，把躯体放在窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。

3、等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在紧靠楼墙凸出的一个台子上。;——最初长出的一条;这条丝瓜仿佛知道自己继续生长的命运，于是赶紧停止了生长，这让你感悟到了什么？

;——三楼窗外的两条;——二三楼之间的一条;答案：丝瓜居然能让无法承担重量的瓜停止生长；能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给它们特殊待遇，让它们疯狂地长；能让悬垂的瓜平身躺下。似乎丝瓜是有“思想”的，不愧为“神奇的丝瓜”。;本课文没有太多的语句写丝瓜的神奇，对丝瓜的这种神奇是通过作者的担心一步步引出来的。

请同学们快速朗读5-8段，想想文中几次写到作者的担心？他分别担心什么？;瓜越长越大，重量当然也随之增加。最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真替它担心。;思考：

;默读最后两个自然，思考：丝瓜真的有思想吗？之后小组讨论。

丝瓜表现出来的神奇，其实是他们生存的一种本能，是作者在丝瓜身上感悟到的一种人生态度。

作者用神奇的丝瓜来表现怡然、泰然、悠然、坦然的人生态度，这种表现手法叫托物言志。;结构梳理;主题概括;;96岁的季羡林先生长年任教北京大学，在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面都有很深的造诣，研究翻译了梵文著作和德、英等国的多部经典名著，其著作已汇编成24卷的《季羡林文集》，现在即使身居病房，每天还坚持读书写作。;;一、选词填空。

神奇神秘

（1）我觉得这丝瓜简直太（）了。

（2）今年春节晚会将有一个（）人物出现。

;开辟开拓

（3）今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，（）出一个一丈见方的小花园。

（4）当今时代我们中国商人