依托朱瑞文化,推行红色德育研究报告.pdfVIP

编号：SQ2011GH025

宿迁市教育科学“十二五”规划2011年度课题

依托朱瑞文化，推行红色德育研究

研

究

报

告

《依托朱瑞文化，推行红色德育研究》课题组

2013年11月

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编号：SQ2011GH025

宿迁市教育科学“十二五”规划2011年度课题

依托朱瑞文化，推行红色德育研究

研究报告

《依托朱瑞文化，推行红色德育研究》课题组

主持人：李强（校长）臧其申

一、研究背景

朱瑞文化：即以炮兵创始人朱瑞将军为研究对象，探索朱瑞将军

的精神及文化内涵；红色德育：即以培养孩子们对党、对祖国的朴素

情感为目标，对学生加强爱国主义教育和革命传统教育。

本课题研究旨在通过“红色德育”这一途径，扎实有效地“培养

孩子的精神品质”。本课题的研究将以现代教育教学理论为指导，深

入分析朱瑞精神与他们生活的环境（家庭、社会、学校、班级）以及

孩子们个人的性格特征的本质联系，深入研究朱瑞精神在学习生活中

的积极影响，从而制定具体可行的活动方案，在本校开展实验，边实

验边总结，不断完善行动方案。

本课题名称是《依托朱瑞文化，推行红色德育研究》，为宿迁市

教育科学“十二五”规划2011年度课题（编号：SQ2011GH025）。课

题主持人是校长李强和臧其申。课题组的核心成员有朱海兵、靳勇、

陈妍、陈婷婷、朱宗政等，均为我校骨干教师，现在我校担任副校长、

政教处主任、教导处主任等职务。本课题的研究周期为两年，2011

年4月申报，计划结题时间是2013年底。

二、研究目标

1．依托传统文化是我校办学的“落脚点”，用地方名人朱瑞将军

激励学生“走出家乡，报效祖国”的雄心状志。

2．倾力打造“朱瑞文化”，使其成为校园文化的系统，让朱瑞精

神在他的家乡扎根、发芽、开花、结果。

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3．一所学校给予学生的教育是多层面、立体式的，既有显性的

又要有隐性的，既要突出课堂教学主阵地的作用，又要打造良好的育

人环境。

我们要充分挖掘德育的内涵，通过“朱瑞文化”的打造，让校园

文化飘逸、和谐、浓文，成为一种隐性教育资源，润物无声。

三、研究内容

1．朱瑞的丰功伟绩与校本课程的开发研究。

2．朱瑞精神内涵的提炼研究。

3．在丰富多彩的活动中，加强未成年人思想道德建设研究。

4．依托朱瑞文化，建设精品红色校园文化研究。

5．朱瑞文化建设与红色德育实践研究。

四、研究过程

自本课题被市教科所成功立项为宿迁市教育科学十二五规划课

题以来，我们以“弘扬朱瑞精神，整合德育资源，打造品牌学校，培

育时代骄子”为基本思路，以“朱瑞文化”为核心文化，以系列活动

为辐射点，以飘逸的文化、和谐的环境为隐性资源，让朱瑞精神成为

学生终身受益的生命底色。

1．研究准备阶段（2011.4—2011.6）成立课题组，深入调研，

确立课题，申报立项，制定实施方案。

2．初步研究阶段：（2011.7—2011.8）挖掘朱瑞精神内涵，调研

分析学生思想现状，初步提炼出适合学生身心发展的培养目标与措

施；完成校园文化的整合升级方案。

这一阶段，我们重点对校园文化进行升级打造。

文化校园不仅是对自然环境的改良，还包括对人文环境的发掘与

组织。与当地文化有关的历史事件，历史人物都是校园景观化的重要

资源。景观校园版需要强调文脉，根据当地人文历史，我们将校园设

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计的文脉定位“红色”。既记载了历史的沧桑，