三年级上册英语教案－10.1 This is his head｜外研社（三起）.docxVIP

三年级上册英语教案－10.1Thisishishead｜外研社（三起）

教学内容

本节课为外研社三年级上册英语第10.1课，教学内容围绕身体部位的英语表达展开。学生将通过学习识别和描述人体主要部位的单词和短语，例如head,ear,eye,nose,mouth，以及掌握Thisishis/her的句型结构。

教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词，并能用所学句型描述人物的身体部位。

2.技能目标：通过听、说、读、写的实践，提高学生的英语听说能力和初步的阅读能力。

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养合作学习的意识和能力。

教学难点

1.正确发音和记忆身体部位的单词。

2.理解和运用Thisishis/her句型描述人物的身体部位。

教具学具准备

1.人体部位图卡片。

2.多媒体课件。

3.彩色粉笔。

4.学生手册和练习册。

教学过程

1.导入：通过播放英语儿歌，复习之前学过的相关词汇，如hand,foot等，营造英语学习氛围。

2.新课呈现：展示多媒体课件，介绍新单词和句型。通过图片和动作示范，让学生理解并模仿。

3.小组活动：学生分组，用Thisishis/her句型练习描述人体部位图卡片。

4.课堂练习：完成学生手册和练习册上的相关练习，教师巡回指导。

5.角色扮演：学生两人一组，模拟介绍人物身体部位，加强口语交流。

板书设计

板书将包括本节课的主要单词、短语和关键句型。使用不同颜色的粉笔突出重点，使板书清晰、有层次。

作业设计

1.抄写并默写新学的单词。

2.完成练习册上的相关练习。

3.回家后，尝试用英语向家人介绍身体部位。

课后反思

本节课后，教师应反思教学效果，包括学生对新知识的掌握程度、课堂活动的参与度和学生的情感态度。针对学生的具体情况，调整教学方法和进度，确保每个学生都能在轻松愉快的环境中学习英语。

重点细节：教学难点

教学难点是教学过程中的关键环节，它直接关系到学生对知识点的理解和掌握。在本节课中，教学难点包括正确发音和记忆身体部位的单词，以及理解和运用Thisishis/her句型描述人物的身体部位。这些难点需要教师重点关注，通过适当的教学策略和方法，帮助学生克服困难，确保教学目标的实现。

详细补充和说明

正确发音和记忆身体部位的单词

1.发音指导：教师应通过多媒体课件或真人示范，清晰地展示每个单词的发音口型、舌位和气流。对于易混淆的音素，如/b/和/d/，/m/和/n/，应进行专门的对比练习。通过听录音、跟读、模仿等方式，让学生反复练习，直至能够准确发音。

2.记忆策略：教师可以采用联想记忆法、歌曲记忆法或游戏记忆法等多样化的记忆策略。例如，通过身体部位的图卡片游戏，让学生在游戏中记住单词；或者创编一首包含所有身体部位单词的儿歌，通过歌曲的旋律和节奏帮助记忆。

3.巩固练习：设计听音辨字、快速反应、单词接龙等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固单词。同时，布置抄写和默写作业，让学生在书写中加深记忆。

理解和运用Thisishis/her句型描述人物的身体部位

1.句型结构解析：教师应通过图示或实物展示，让学生明确Thisishis/her句型的结构。解释his和her的区别，以及如何根据人物的性别选择正确的形容词性物主代词。

2.情境模拟：通过角色扮演或小组对话，让学生在实际的语言环境中运用句型。例如，一个学生扮演老师，指着另一个学生的身体部位说Thisishis/herhead/ear/eye，其他学生听后复述。

3.多样化练习：设计填空、改错、翻译等书面练习，以及口头问答、小组讨论等口头练习，让学生从不同角度理解和运用句型。同时，鼓励学生在日常生活中尝试使用该句型，将所学知识迁移到实际情境中。

4.反馈与纠正：在学生练习过程中，教师应提供及时的反馈和纠正。对于常见的错误，如his/her的混淆、单词拼写错误等，应进行集中讲解和针对性练习。

教学难点深入解析

正确发音和记忆身体部位的单词

发音指导

听音辨识：播放单词的标准发音录音，让学生听并辨识每个单词的发音特点。

发音示范：教师面对面示范，展示每个音素的发音口型和舌位，并让学生模仿。

语音对比：对于易混淆的音素，如/b/和/d/，/m/和/n/，进行对比练习，让学生感受和区分不同。

跟读练习：学生跟读录音或教师，不断重复，直到能够准确发音。

记忆策略

图卡片游戏：使用带有身体部位图片的卡片，通过游戏的方式让学生在互动中记忆单词。

歌曲和chant：创编或选择与身体部位相关的歌曲和chant，让学生在唱跳中记忆单词。

故事串联：编一个简单的故事，将所有身体部位单词串联起来，通过故事情节帮助学生记忆。

情景模拟：模拟医生检