2021年下半年全国自考护理教育导论模拟试题含解析.doc

2021年下半年全国自考护理教育导论模拟试题

一、单项选择题

1、对护理教育基本特点描述正确的是______。

A．以培养各层次护理专门人才为目标

B．护理教育对象是青年在校学生

C．护理教育内容只是医学基础知识和护理专业知识

D．护理教育方法较单一

2、人本主义理论认为学习是______。

A．一种渐进的、反复尝试的过程

B．主动地形成认知结构的过程

C．对环境主动适应的过程

D．人自我实现的过程

3、在事物的鉴别和分类过程中，检验暂时性分类是否正确的阶段，属于______。

A．初步分类阶段

B．寻找线索阶段

C．确认阶段

D．确认完成阶段

4、评价项目“注重实践，注意培养学生实际能力”是教师教学质量评价中的______。

A．教学态度评价

B．教学水平评价

C．教学方法评价

D．教学效果评价

5、在临床学习环境中有助于学生将所学的护理理论有效应用于临床实践的护理类型是______。

A．责任制护理

B．功能性护理

C．小组制护理

D．按护理理论或模式为框架的护理

6、评估的可行性是指______。

A．真实性

B．可靠性

C．区别性

D．实用性

7、试卷P＜0.5D＜0.2，则该试卷______。

A．试题难度适中，区分度良好

B．试题偏难，但仍然有较好的区分度

C．区分度较差，如果内容是学生必须掌握的，试题尚可使用

D．无区分度，又过分难，应该放弃不用

8、“集中于学生对所学知识的掌握，与教师相互沟通”的小组教学方式是______。

A．命令式

B．苏格拉底式

C．启发式

D．协商式

9、下列属于认知领域知识水平的目标是______。

A．学生能够区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现

B．学生能够复述女性生殖系统的组成

C．学生能够独立评价某护理计划制定的科学性和合理性

D．学生能够分析肺炎病人现存的主要护理问题

10、世界上最早的一部教育专著，高度概括了我国古代教育思想和教育经验的书籍是______。

A．《礼记》

B．《学记》

C．《史记》

D．《论语》

11、关于临床教学，描述正确的是______。

A．临床场所是一个社会场所，有自己的范围和价值

B．重点强调理论知识

C．在教学中进行模拟病例分析

D．护理教育通常被认为是主要教育目标

12、指导学习理论的主要代表人物是______。

A．罗杰斯

B．班杜拉

C．斯金纳

D．加涅

13、“对教学运行的状态及其效果做出比较准确的描述和判断”，是教学评价功能中的______。

A．鉴别功能

B．调节功能

C．激励功能

D．导向功能

14、主张学科课程的理论家认为______。

A．课程应根据各门学科知识固有的逻辑体系来加以组织

B．不应该应用教学大纲和教科书限定学科课程的内容

C．基本出发点是学习者的兴趣和动机

D．课程的范围和教材的选择，与学习者的关心程度有直接的关系

15、学习者开始集中注意观察榜样及其行为模式，这一时期称为______。

A．注意期

B．保持期

C．强化期

D．动力期

16、通过调查历史的护理教育资料或由研究对象回顾历史护理教育事实，从中寻找某一护理教育现象的特点及其相关因素。这是调查法中的______。

A．前瞻性调查

B．回顾性调查

C．纵向调查

D．横向调查

17、下面评估内容属情感领域的是______。

A．学生的敬业精神

B．学生对知识点的记忆

C．学生的临床技能

D．学生对护理核心概念的理解

18、护理教育中传统的课程模式是______。

A．综合性护理课程

B．以学科为基础的护理课程

C．以能力为基础的护理课程

D．核心课程

19、经验学习的分类目标中，“内在化”指的是______。

A．意识到一个经验

B．决定成为某个经历中的一员

C．把学习者与要学习的东西联系起来

D．经验继续影响其生活方式

20、在斯金纳箱中，小白鼠每次按压操纵杆后得到一个食物，从而致使小白鼠按压操纵杆这一行为的频率增多，这种现象被称为______。

A．正性强化

B．负性强化

C．惩罚

D．强化消退

21、高年资的护士在紧急情况下，能够不假思索地迅速完成护理操作，配合抢救工作。这属于操作技能学习过程中的______。

A．认知阶段

B．强化阶段

C．自如阶段

D．熟练阶段

22、精神运动领域的教育目标，其水平从低到高依次为______。

A．精确、模仿、连接、操作、自然化

B．连接、模仿、操作、精确、自然化

C．模仿、操作、精确、连接、自然化

D．操作、模仿、连接、精确、自然化

23、临床教师观察病人并与周围医务人员讨论、协商，对一些可能出现的问题做好周密安排，这时教师承担的角色是______。

A．提供照顾者

B．评估与计划者

C．促进与支持者

D．合作者与协调者

24、能促进小组教学效果的措施是______。

A．为了讨论充分，不必限制时间

B．为保证小