初中地理_湘教版初中地理七年级下册第七章第一节《东南亚》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

第七章第一节东南亚（教学设计）

【教学目标】

（一）知识与能力

1、运用地图，了解东南亚的位置和范围，知道马六甲海峡位置的重要性。

2、掌握东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征。

3、了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的

影响。。

．（二）过程与方法

通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练读图能力和对

比分析能力。

（三）情感态度与价值观

理解保护环境的意义，认识到保护生态环境的重要性，增强环境意识。

【教学重难点】

教学重点：

1．掌握东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素

2．了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影

响。

教学难点：通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练读图能力

和对比分析能力。

【教学方法】：

读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法

教学用具：多媒体、课件、地图

【教学过程】一：导入新课、激发兴趣：

导入新课：同学们，最近几年我们国家许多游客去新、马、泰三国旅游，你们知

道它们位于哪里吗？你们知道我们中国的南部是哪个区域吗？请同学们欣赏一

段视频。

你们知道欣赏的是哪里的景色吗？（东南亚），展示课题：东南亚

东南亚景色优美、风景秀丽，今天我和大家一起去东南亚旅游，来欣赏它的美

丽风光。

二：目标导航、新知预告

我们来到东南亚之旅的第一站：运用地图，了解东南亚的位置和范围，知道马

六甲海峡位置的重要性。

三：小组合作、魅力精讲

一：读图指导：学习一个区域的地理位置要充分运用地图，主要从以下两个

方面入手：经纬度位置（半球位置）一找线、二定位；海陆位置：找大洲、找大

洋。

（展示课件）学生活动：

（一）：东南亚的位置和范围：读图回答：1、东南亚位于亚洲的部。

2、东南亚的范围。

（二）、东南亚的纬度位置、半球位置。

（1）位置：大部分位于带（温度带）、纬度、半球、半

球。（在图中绘出赤道和北回归线）

学生读图得出：大部位于热带，低纬度、北半球、东半球。

快乐读图：学生自主学习找出图中地理事物的位置。（学生上台找出）

（2）、东南亚的海陆位置

快乐读图：（2）海陆位置：东邻A洋，西邻B洋，北邻C洲，南邻D

洲，有“”之称。

【过渡】一般十字路口的交通位置十分重要，那么东南亚的地理位置有何重要

性呢？

（合作探究）：东南亚的地理位置有何重要性？

口诀记忆：东南亚的地理位置：

“南洋”东南亚，亚洲东南部。

地处热带区，连接亚与大。

欧洲向东行，必经马六甲。

印太两洋间，“十字路口”卡。

【过渡】必经马六甲海峡说明它的地理位置很重要。读图观察马六甲海峡航海路

线图。

读图：①同学们发现没有，经过东南亚的船只，几乎都要通过一个地方，是什

么地方呢？

②大家注意一下它的具体位置在哪里？

读图：具体位置：1、马六甲海峡位于半岛与岛之间。

【过渡】马六甲海峡对于中国来说也很重要。请看视频。

小组合作：人们为什么称马六甲海峡是沟通亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的

“咽喉”？

知识拓展：如果要开辟一条沟通印度洋和太平洋的新航线，你有哪些好的建议？

并说出理由。

我们来到东南亚之旅的第二站：认识东南亚的地形分布情况，能归纳出地形特

征

活动：读图，找出红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、伊洛瓦底江，说出这

些河流的大致流向，并判断它们分属于哪个大洋的水系？

合作探究：（1）、由中南半岛上的河流流向及分布状况可推知中南半岛地势大致

高低；地形特征相间，纵列分布。

（2）、观察马来群