议论文写作之学会选择和使用论据.pptVIP

学会宽容学习选择和使用论据论据的概念及其分类提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性用来证明论点的事实和道理叫做论据。论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和理论论证两类。快速浏览76~77页尹方荣的《论度量》，本文逐层阐述了哪几个观点？使用了哪些论据？这些论据中哪些是道理论证，哪些是事例依据？1.引用史搢臣“容得几个小人，耐得几桩逆事，过后觉得心胸开豁，眉目清扬”的言论。（道理论据）2.列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而去，从而化解矛盾。（事实论据）3.列举彭思永应举时，宁可受损也不愿当众说出那个偷藏自己金钏的人事例。（事实论据）4.引用程颐“学进则识进，识进则量进”的言论。（道理论据）5.列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒，而长大后忍耐克制、不与计较的事例。（事实论据）如何选择论据我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。论据没有围绕中心论点你认为这事实论据用的好吗？为什么？评一评论证：挫折铸造成功我们学校一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。论据不典型评一评论证：智慧的力量当年三国纷争，赤壁之战中，曹操草船借箭，火烧连营，充分显示他一代枭雄的智慧，否则又怎能有三国鼎立的局面？论据不真实评一评论据陈旧论证：持之以恒，锲而不舍李白的“铁杵磨成针”齐白石年轻时是个篆刻爱好者。一天，他向老篆刻家求教。老篆刻家说：“你去挑一担础石回家，刻了磨，磨了刻，等到这一担石头都变成了泥浆，那时你的印就刻好了。”齐白石真的去挑了一担础石，夜以继日地刻呀，磨呀，日复一日，年复一年，最后一担础石终于“化石为泥”了，他的篆刻艺术也达到了炉火纯青的境地。齐白石“础石磨成泥”的美谈◆事实论据的选择标准：准确典型真实新颖小结如何使用论据贫困也是一笔财富。“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就出打工……可见贫困也是一笔财富。“论点+论据”你觉得这个论段有什么不足？现状反馈纵观近几年来的高考议论文，凡是得高分的文章，大多数以道理分析，以说理见长。论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。叙例之后一定要在叙例的基础上加以分析议论，明确告诉读者举例的目的之所在，即举例所要阐明的观点。方法1——例后剖析

例1、舍弃应该舍弃的，你便是智者。安徽桐城有一条“六尺巷”，起因是张、叶两家争地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人写信给他，他回信却说“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了现在的“六尺巷”。那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让之胸襟，大度能容之气概，不仅化干戈为玉帛，而且展示了自己政治家的气魄。他舍弃了三尺之地，却获得了邻人的尊敬与钦佩，赢得了流传千古的美名。他，是一位智者。方法1——例后剖析在叙述完事例后，为了密切事例和论点的关系，可对事例所蕴涵的意义作一番剖析：概括行为，指出原因，揭示意义。例2：勇者无惧。金晶是勇敢的，奥运火炬在巴黎传递时遇到藏独分子的干扰和破坏。一名藏独分子毫无人道地对坐在轮椅上的金晶大打出手，企图抢夺火炬。关键时刻，姑娘用自己的身躯挡住暴徒的袭击，死死把火炬抱在怀里。是什么力量让这位形体上的弱者做出如此勇敢的举动？金晶曾动情地说：“那时候，我手中抱的不是火炬，而是我们中国的尊严。我周围‘中国加油’的口号使我增添了勇气。”是啊，还有什么会比爱国的力量更使人振奋，有什么会比维护祖国尊严的力量更使人勇敢？信念和尊严给了金晶勇气，勇者无惧。诚信，昭示着一种责任感，一种人格魅力。武汉鄱阳湖区有一座建于1917年的楼宇，名曰“景明大楼”。该楼的设计