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中小学心理健康教育测试题

《中小学心理健康教育》模拟试题

《中小学心理健康教育》模拟试题（第1套）

一、名词解释（每个3分，共15分）

1.心理健康教育

2.心理咨询

3.团体辅导

4.智商

5.心理健康教育课程

二、选择题（每个1分，共15分）

1．按照精神分析的观点，许多心理障碍和心理异常都可以追溯到

个体的（）

A．早期经验B．教育环境C．人格特征D．遗传因素

2．“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也”，而二者不可兼得，这属于

（）A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．严重冲突

3．定性观察是指（）

A、结构性观察

B、非结构性观察

C、参与观察

D、非参与观察

4．不予批评、暂缓评价、鼓励畅所欲言、鼓励新奇想法的讨论方

法是（）

A、专题讨论法

B、配对讨论法

C、脑力激荡法

D、辩论法

5．（）年，教育部下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干

意见》

A．1999B、2000C、2001D、2002

6．下列关于心理健康教育课程的特点不正确的是（）

A、以提高学生心理素质为直接目的

B、以教师讲授为主

C、以学生活动为主

D、有教师指导

7．咨询员把体察到的当事人的各种情感以语言的或非语言的方式

表达出来，这称为（）

A、情感反映

B、内容反映

C、简述语意

D、摘要

8．ADD是指（）

A、注意缺陷障碍

B、学习失能

C、智力障碍

D、适应不良

9．下面哪种疾病不属于神经症？（）

A．强迫症B．社交恐惧症C．神经衰弱D．强迫型人格障碍

10．在理性——情绪疗法中，用A-B-C理论解释人的行为，其中

B是指（）

A、存在的事实或行为

B、个人对事实或行为的看法和信念

C、当事人的情绪反应

D、治疗方法

11．在团体辅导中，一旦团体进入正轨，在其规定的进行期间内，

团体成员不能增加新的成员，这是（）。

A、封闭式团体

B、开放式团体

C、同质团体

D、异质团体

12．团体辅导时，团体大小以（）为宜

A、3-4人

B、6-8人

C、20-30人

D、40-50人

13．和同质团体相比，异质团体的优点在于（）

A、有共同的经历和话题

B、容易互动

C、容易共情

D、更接近现实团体14．关于信度和效度的关系，下面说法正确

的是（）

A、信度高的测验，效度一定高

B、效度低的测验，信度一定低

C、信度是效度的充分条件

D、效度高的测验，信度一定高

15．中国比纳智力量表的适用范围是（）

A、2-18岁

B、6-16岁

C、5．5岁以上到成人

D、10-18岁

三、填空题（每空1分，共16分）

1．心理健康教育的专门途径包括心理素质教育、_____和_____。

2．心理健康教育课程的设计一般用_____设计。

3．在团体辅导中，由特点相似的个体组成的团体称为______。

4．在团体辅导中，_____阶段的重点是建立安全感和信任感。

5．_____是指一个测验或量表实际能测出其所要测的心理特质的

程度。

6．从性质来看，心理健康教育包括_____和_____两项基本任务。

7．1989年世界卫生组织指出，健康的定义包括：躯体健康、心理健

康、______和道德健康。

8．_____是指具有一定的学习动机，智力正常又没有感官障碍，

但其学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期学习目的的学生。

9．咨询过程中，咨询员指出