2022年秋10月全国自考护理教育导论预测试题含解析.doc

2022年秋10月全国自考护理教育导论预测试题

一、单项选择题

1、精神运动领域的教育目标，其水平从低到高依次为______。

A．精确、模仿、连接、操作、自然化

B．连接、模仿、操作、精确、自然化

C．模仿、操作、精确、连接、自然化

D．操作、模仿、连接、精确、自然化

2、评价项目“注重实践，注意培养学生实际能力”是教师教学质量评价中的______。

A．教学态度评价

B．教学水平评价

C．教学方法评价

D．教学效果评价

3、试卷P＜0.5D＜0.2，则该试卷______。

A．试题难度适中，区分度良好

B．试题偏难，但仍然有较好的区分度

C．区分度较差，如果内容是学生必须掌握的，试题尚可使用

D．无区分度，又过分难，应该放弃不用

4、主观性试题的缺点是______。

A．出题需要花费很多的时间和精力

B．不利于考察学生的综合能力

C．评分困难

D．限制了学生答题时的自由发挥

5、高年资的护士在紧急情况下，能够不假思索地迅速完成护理操作，配合抢救工作。这属于操作技能学习过程中的______。

A．认知阶段

B．强化阶段

C．自如阶段

D．熟练阶段

6、指导学习理论的主要代表人物是______。

A．罗杰斯

B．班杜拉

C．斯金纳

D．加涅

7、当新、旧刺激物十分相似，却要求做出不同反应时，最容易发生的迁移是______。

A．正迁移

B．负迁移

C．学习迁移

D．技能迁移

8、下列不属于文化分析模式中的“文化”所应包括的内容有______。

A．国家作为一个整体拥有的信念、价值和思想

B．地方文化

C．护理作为一门独立学科所固有的理论、信念及思想体系

D．个体的人生观和价值观

9、促使学员对问题的见解产生最大变化的小组教学技巧是______。

A．“滚雪球”组

B．“方根”组

C．“传呼”组

D．“旋转木马”练习

10、体现临床护理人员教学意识的行为是______。

A．关心学生生活

B．让学生参与护理员工作

C．让学生带领病人做检查

D．鼓励学生执行护理操作

11、通过让学生独立完成“用无菌技术清除病人伤口腐烂的组织”来评估学生临床操作能力，其评估的内容层次属______。

A．认知领域

B．情感领域

C．精神运动领域

D．知识领域

12、在事物的鉴别和分类过程中，检验暂时性分类是否正确的阶段，属于______。

A．初步分类阶段

B．寻找线索阶段

C．确认阶段

D．确认完成阶段

13、强化发生在预定的若干次反应之后，这种现象称为______。

A．固定间隔强化

B．变化间隔强化

C．固定比率强化

D．变化比率强化

14、学生课堂积极发言后，如果能得到老师的表扬，学生就会更积极参加课堂活动。这是______。

A．失用律

B．应用律

C．准备律

D．效果律

15、在行为的塑造过程中，通常最有效的方法是______。

A．正性强化

B．负性强化

C．强化消退

D．惩罚

16、核心课程主张______。

A．打破学科间的界限，以学习者的活动作为教学形式

B．以学习者的兴趣作为课程编订的基本出发点

C．以学习者的动机作为课程编订的基本出发点

D．活动的内容由学习者自己决定

17、通过调查历史的护理教育资料或由研究对象回顾历史护理教育事实，从中寻找某一护理教育现象的特点及其相关因素。这是调查法中的______。

A．前瞻性调查

B．回顾性调查

C．纵向调查

D．横向调查

18、以问题为基础的教学方法存在的问题是______。

A．学生基础知识缺乏

B．缺乏丰富的教育资源

C．教师学历低

D．所学习的课程不适宜

19、对护理教育基本特点描述正确的是______。

A．以培养各层次护理专门人才为目标

B．护理教育对象是青年在校学生

C．护理教育内容只是医学基础知识和护理专业知识

D．护理教育方法较单一

20、行为主义理论的主要代表人物是______。

A．罗杰斯

B．华生

C．布鲁纳

D．马斯洛

21、课程设置过程包括目标、内容、方法和评价四个方面的课程模式是______。

A．过程模式

B．行为目标模式

C．系统模式

D．文化分析模式

22、采用笔答试卷去测试学生的实际操作能力，不符合有效评估标准中的______。

A．实用性

B．真实性

C．信度

D．区别性

23、教育活动中的主体是______。

A．教育者

B．受教育者

C．教育内容

D．教育手段

24、下列关于讲授法的特点，描述正确的是______。

A．在促进学生独立思维能力方面优于其他方法

B．学生能持续保持注意力集中

C．在促进学生态度改变方面不如其他方法

D．讲授速度与内容难易程度无关

25、为保证试题具有一定的区分度，应______。

A．尽量增大试题的难度

B．尽可能降低试题的难度

C．根据考试的目的确定试题的难易程度

D．根据考试的科目确定试题的难易程度

二、多