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心理健康c证心得体会推荐6篇

心理健康c证心得体会推荐6篇

心理健康c证心得体会篇1

这次我参加了白下区首届心理教师的培训，通过一学期的学

习，让我对心理教育有了一定的了解，也为我解决了不少在工作

中所出现的难题，可以说是受益匪浅。

我国教育改革和发展在现阶段面临的最大任务就是全面实

施和推进素质教育。而素质教育的重要内容和任务之一，就是使

学生养成良好的心理素质，提高学生的心理健康水平。现在的孩

子都是独生子女，从他们出生起就拥有了太多的爱，独生子女家

庭经济相对宽裕，有可能为孩子提供较好的生活、学习条件。但

孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得法，轻易出现一些心理

偏异。比如轻易使孩子变得自私，凡事先考虑自己的利益得失，

从不知为别人着想。

而且独生子女没有兄弟姐妹为伴，幼时缺少与小伙伴一起游

戏的集体活动，既不易养成与人协同合作精神，又缺少竞争性，

在班级中轻易表现为不懂得尊重别人。在家里，父母代劳独生子

女的许多本应自理的事情，使其易于形成依靠性，自主精神和自

立能力都差，也缺少劳动自觉性。这些都是我在平时的班主任工

作中所碰到的问题，经过学习我试着将所学到的心理知识运用到

教育工作中，现小结如下：

一、调整自己，优化与学生的关系。

作为一名教师，在与学生的相处中会产生心理优越感，有时

考虑问题会站在成人的角度来思考，轻易忽略学生的感受，而导

致一些不够客观甚至是武断的结论。因此首先要调整自己，放低

姿态，多站在学生的角度来看待问题，学生用学生的眼睛观察四

周的事物，取得学生对自己的认同和信任，让学生在情感上、心

理上接受我。在平等尊重的立场出发，尊重学生的人格，对所有

学生一视同仁，相信学生对

自己的诚意和谈话内容，建立一种朋友式的友好信赖关系，

这样才能确保心理健康教育工作的顺利进行。

二、深切关心，了解学生的内心

当学生出现心理问题时，往往会给他在情绪上或是行为上带

来一些影响，这时学生需要别人的支持和鼓励，有时教师几句暖

和人心的话，一些关怀的表示，都可以使学生深刻感受到教师对

他的关心和理解。在得到学生认同的基础上，教师可以循循善诱，

注重启发鼓励学生吐露真情，启发学生正确地表达所要表达地思

想。教师应该尽量弄清事情地来龙去脉，冷静倾听，不要随意打

断学生地倾诉来发表自己地建议。当弄清事情原委后，再帮助学

生说明他自己的主观看法，这样就可以找到问题的症结。

三、针对差异，不同辅导

每个学生都是独立的个体，都有他自己的独特的性格、爱好、

习惯、爱好等等。那么在做心理教育工作时就是因人制宜，既要

注重学生的共同表现和一般规律，又要重视学生的个别差异，努

力使教育适合学生的个别特点。教师要明白他的学生来自不同家

庭、不同社会背景，具有不同的能力、不同的需要和不同的价值

观，因此在教育中要灵活运用各种教育策略，这样才能取得良好

的效果。

心理健康c证心得体会篇2

20xx年的这个夏天，本人非常荣幸能够参加区教委组织的幼

儿教师“幼儿心理与教育”和省里组织的“心理健康c证”这两

次培训。通过这两次的培训学习，让我对幼儿心理健康教育又有

了新的认识和看法，对学校心理健康教育的迫切性和重要性又有

了一个更为全新的认识，我相信，这次的培训学习不仅仅只带给

了我理论高度的提升，更多的是一种精神上的延续。

xx年毕业那年，我踏上了自己热爱的幼教岗位，工作的第一

年，我被分在中班任教，没过几天，班上一位孩子立刻引起了我

的注意，他上课时总会控制不住地发出很多怪声音，通常，出现

这种情况，我会用眼神或动作提醒他，因为我觉得，他所做的这

一切的初衷只是想引起大家的注意罢了，我愿意去进一步了解他，

当他被贴上“坏孩子”的标签甚至被否定时，我没有，我似乎看

出了他行为背后更深层的一面，他需要关爱，他需要同伴，我愿

意尊重他，走近他，倾听他内心最真实的声音，于是，我便这么

一直用心做着，等着他慢慢向我敞开心扉，果不其然，他开始有

了变化，通过一个学期的引导，他在各方面都有了长足的进步，

慢慢地，同伴们也接受了他，而他也学会了更多与人相处之道，

看到他的成长，我倍感欣慰。

是的，教育就是这么一回事，尤其是对于我们年幼的孩子，

他们的心灵更需要我们的呵护和理解。培训后的今天，回想起当

初那件事，我真的倍感欣慰，因为我把孩子当人看，一个有血有

肉有情感有思