三年级阅读练习与作文同步训练第四单元.docx

三年级阅读练习（四）

一、知识点

1、根据上下文理解字词的意思二、练一练

1、“明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。”这句话里“漾”字该如何解释呢？查字典知道“漾”字有两种解释：一是指“水面轻微动荡”；一是指“液体太满而向外流”。根据上下文的意思，你觉得这里的“漾”该用哪个解释比较好？

2、小猴正在读一本童话，有几个字不认识，请你帮他查查字典，找到这几个字的确切解释。别看小象是个蔫性子，干起活来却麻利得很。

小白兔挎着篮子到森林里去采蘑菇。

小彼得看见妈妈睡着了，便蹑着脚上楼去。

3、实战演练

“精神”在字典中的解释有①变现出来的活力②指人的意识、思维、情感等主观方面。

现在，三（1）班的所有同学都精神饱满。（ ）

三(1)同学勤学好问的这种精神值得我们学习。（ ）

“沉”的解释①没入水中，与“浮”相对。②深入，程度深。

突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又好似一座山峰。（ ）

20分钟到了，轮船沉没了。（ ）

京张铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。

这句中，“竣工”一词是什么意思呢？能用一个词语来代替他吗？（ ）

海员们都说它很年轻，因为它才七岁，是1863年造的。

这句话中“年轻”一词原指人年纪不大，在这句话中是什么意思呢？

三、阅读分析。

这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗）

红宝石，真是惹（re）人喜爱。

开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。”

看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！”

1、给这篇短文加个题目。

2、划去括号中不正确的字

3、联系上下文理解下列词语。

茂盛： 惹人喜爱：

4、填空

作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒

的 、 、 、 、 等方面进行观察，找出部分的特点。

5、写出“似乎”的近义词。并选其中的一个写一句话 、 、 、

、 造句：

6、回答问题

远看樱桃椒是什么样子？

作者有什么感受？

为什么叫樱桃椒？

三年级作文练习（四）

一、写作指导

大家都很了解自己，会向别人介绍自己，讲出自己的特点了。今天，我们来写写身边的爸爸妈妈吧，怎么写爸爸妈妈呢？和写自己的步骤是一样的。先写妈妈的样子，你觉得比较特别的地方可以多写；再写妈妈的性格特点和爱好，要通过具体的事例来说明，也可以写你和妈妈之间的故事，这个就看你对妈妈有多少了解了；最后再来一句总结性的话，可以是你

最想对妈妈说的话，表达对妈妈的爱意就趁这个时候啦。二、美文欣赏

我的妈妈

我的妈妈长得高高的，瘦瘦的，中等身材，她今年35岁了，妈妈常常穿五彩的衬衫，外面还穿一件蓝色的外套，下身穿着黑色的裙子。脚上穿着高跟鞋，走起路来非常有精神。

妈妈特别喜欢看书，一下班回家，做完家务就看书。不管是厚、薄的、中国的、外国的，她都会看得津津有味。有时候还把看到的好听的故事讲给我听，妈妈的声音非常悦耳，每次我都听得非常入迷。妈妈多喜欢看书啊！

妈妈特别爱打羽毛球。有一天早上，妈妈带上羽毛球拍，还带上我，坐上一位阿姨的摩托车来到体育场，一下车就和阿姨打起羽毛球来，只见妈妈左手拿着羽毛球，右手拿着羽毛球拍，左手把羽毛球一扔，再用球拍猛一抽，就见羽毛球在空中自由地飞向阿姨，羽毛球在空中飞来飞去，一局下来，妈妈满头大汗，但是却笑容满面，我觉得妈妈真喜欢打羽毛球啊！

我看到妈妈既爱劳动，又爱看书，还爱打羽毛球，我真羡慕妈妈，我决心也要向妈妈

学习。

三、习作内容

写一写我的爸爸或妈妈。

要求：要学着用我们上节课学到的方法，只要通过外貌和事例描写，突出爸爸或妈妈的特点就行。题目自拟。