《放烟花》中班优秀美术精品教案.docx

《放烟花》中班优秀美术精品教案

一、教学内容

本节课选自中班美术教材第四章《色彩与形状》，详细内容为“放烟花”一节。通过本节课的学习，学生将了解烟花的色彩、形状及动态，学会运用基本色彩和线条表现烟花的美丽。

二、教学目标

1.让学生掌握烟花的基本色彩和形状，提高学生的观察能力和表现力。

2.培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的想象力。

3.培养学生合作、分享的良好品质，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：烟花的动态表现，色彩的搭配。

2.教学重点：烟花的形状、色彩，绘画基本技巧。

四、教具与学具准备

1.教具：烟花图片、彩色笔、画纸、示范画。

2.学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用烟花视频和图片，让学生感受烟花的美丽，引导学生观察烟花的形状、色彩和动态。

2.讲解烟花的特点（5分钟）

结合教材，讲解烟花的形状、色彩、动态等方面的特点。

3.示范绘画（10分钟）

教师现场示范，一边绘画一边讲解基本技巧，强调色彩的搭配和烟花的动态表现。

4.学生创作（15分钟）

学生在画纸上自由创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5.随堂练习（5分钟）

学生互相展示作品，交流创作心得，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计

1.《放烟花》

2.内容：

烟花的形状：圆形、螺旋形、放射形等。

烟花的色彩：红色、黄色、绿色、蓝色等。

烟花的动态：上升、绽放、消失。

七、作业设计

1.作业题目：请同学们运用所学知识，创作一幅烟花作品。

2.答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师应关注学生在创作过程中的表现，了解学生对烟花绘画技巧的掌握程度，以便进行针对性的教学调整。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于烟花的资料，尝试用其他形式（如剪纸、手工等）表现烟花的美丽。

重点和难点解析

1.教学难点：烟花的动态表现，色彩的搭配。

2.教学过程中的示范绘画和随堂练习。

3.作业设计中的创作要求。

4.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点解析

1.烟花的动态表现：烟花在空中绽放的瞬间具有强烈的动态美，如何引导学生观察并表现这种动态是教学难点。在示范绘画环节，教师应着重讲解烟花的运动轨迹，如上升、绽放、消失等过程，以及如何通过线条、色彩的运用来表现这种动态。

2.色彩的搭配：烟花色彩丰富，如何搭配才能使画面更加美观是教学难点。在讲解烟花特点时，教师应强调色彩搭配的原则，如对比色、互补色等，并在示范绘画中加以运用。

二、示范绘画和随堂练习解析

起稿：确定烟花的位置、大小和形状。

线条：运用流畅的线条表现烟花的动态。

色彩：合理搭配色彩，使画面富有层次感。

学生是否掌握烟花的基本形状和动态。

学生在色彩搭配上的运用是否合理。

学生在绘画过程中遇到的问题，并及时给予解答。

三、作业设计解析

烟花的形状、色彩和动态要准确。

画面构图要饱满，富有层次感。

创作过程中要注重观察，发挥想象力。

四、课后反思及拓展延伸解析

学生在课堂上的参与程度，以及对知识点的掌握情况。

教学过程中的亮点和不足，以便进行教学调整。

收集更多关于烟花的资料，了解不同类型的烟花。

尝试用其他形式表现烟花，如剪纸、手工等。

参观烟花展览或观看烟花表演，增强对烟花美的感知。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解烟花特点时，语速宜慢，语气充满激情，以吸引学生的注意力。

2.示范绘画时，语言要简洁明了，语调平和，便于学生理解。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，通过视频和图片快速吸引学生注意力，激发兴趣。

2.讲解烟花特点：5分钟，简洁明了地讲解烟花的形状、色彩和动态。

3.示范绘画：10分钟，边示范边讲解，让学生充分了解绘画技巧。

4.学生创作：15分钟，给予学生充足的时间进行创作，教师巡回指导。

5.随堂练习：5分钟，学生互相展示作品，教师点评。

三、课堂提问

1.在讲解烟花特点时，可提问学生：“你们觉得烟花是什么形状的？有哪些颜色？”以引导学生关注烟花的特点。

2.在示范绘画环节，可提问学生：“我刚才用了哪些线条和颜色来表现烟花的动态？”以检验学生对绘画技巧的掌握。

四、情景导入

1.利用烟花视频和图片，营造喜庆的氛围，让学生感受烟花的美丽。

2.通过提问方式，引导学生关注烟花的特点，激发学生的创作欲望。

教案反思

1.教学内容方面：本次课程是否充分涵盖了烟花绘画技巧和知识点，是否有助于提高学生的观察能力和表现力。

2.教学方法方面：实践情景引入、示范绘画等环节是否有效，是否能够激