三语练习 班级.docx

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三语练习

班级:

姓名:

一、组词聚(

稻(

圈(

翠(

)载(

柴(

骤(

蹈(

倦(

赞(

)裁(

紫(

二、看拼音,写词语:

liánpéng fǎngfú qīng ting yùyùcōngcōng dàng yàng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、找找错别字看看吧!在错别字下划横线,再在括号里改正。

1、我忽然觉得自己仿佛就是一朵河花,穿着雪白的衣上。( )( )

2、风过了,我停止了舞导,净净地站在那儿。( )( )( )

3、现再谁也不会责倍我们了。( )( )

4、座车过往这里的人不约而同地赞叹道:“筑这条路的人一定有一棵高尚的心。”( )( )四、下列的字、词语用法各不相同,千万要小心使用哦!

1、连 莲 2、仿、纺、访

几百里的红松、白桦( )成一片,简直是树的海洋。 妈妈在( )织长上班

小( )蓬藏在荷花的花瓣中间。 天上的月亮( )佛一个大玉盘老师到我家家( )来了。

3、机灵 灵活

小名是个( )的孩子,遇到困难总会想办法克服。

对于数字概念,我们不仅要认真理解,更要( )运用。五、写反义词

恶(

得(

吞(

详(

攻(

进(

动(

)胜(

始(

呼(

是(

浊(

劣(

懒(

黑(

)来(

特殊(

温暖(

扩大(

舒适(

增加(

六、下面给你介绍一种分类积累词语的好方法!(从本单元找)描写颜色的:

描写太阳的四字词语:

描写山的四字词语:描写鲜花的四字词语:

描写雪的四字词语:七、照样子,写句子。

1、例:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。 这个句子中把( )比作( )写句子:

蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。这个句子运用了( )的手法。写句子:

2、例:翠鸟蹬开苇秆,很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。

熟透了的杨梅,非常甜。

没有风浪的湖面,又平又静。八、读句子,在比喻句后面画“∨”。

1、这件文具好象是小亮的。( ) 2、月亮像一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。( )

3、百米赛跑的运动员像离弦的箭一样奔向终点。( )4、妈妈今天脸色不好,好象有病了一样。( )

5、咆哮的洪水像猛兽一样吞没了整个村庄。( )九、快乐阅读。

(一) 燕子

燕子是一种秋去春来的候鸟。它玲珑的小面孔上嵌着一对小小的眼睛,一张嫩黄的小嘴。它背上的毛乌黑发亮。它飞行的时候,尾巴张开,像一把剪刀似的,飞得又快又稳。

燕子喜欢把窝搭在房梁上。搭窝的时候,先飞到田里去把不硬的泥一口一口叨回来,用唾沫把泥拌到有黏性时,再一层一层地垒起来。这样,过了几天,窝就垒好了。然后,找来一些柔软的毛铺在窝里。燕子妈妈孵小燕子时,孵上二十多天,小燕子就孵出来了。这时老燕子更忙了,成天捉虫给小燕子吃,盼望它们快快长大。

燕子常常帮助农民捉害虫,是益鸟,我们千万不可伤害它。

1、写出近义词。

柔软——( ) 喜欢——( ) 盼望——( )

2、燕子的外形是什么样的?

3、、燕子飞行有什么特点?

4、燕子是怎样搭窝的?你能把它搭窝动作的词找出来吗?

5、小小查字手。翠鸟爱贴着水面疾飞。

(1)、“贴”字按音序查字法,应查大写字母( ),再查音节( )。字典里“贴”字的解释有:A、把一种东西贴在别的东西上;B、靠近,紧挨;C、补助。在这句话中应取第( )种解释。

(2)、“疾”字按部首查字法,应查部首( ),再查( )画。字典里“疾”字的解释有:A、疾病;B、根;C、迅速。在这句话中应取第( )种解释。

(二)观日出

看日出需早起。四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。我走得很快,不久,便爬上了山顶。残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空泛起了粉红色的霞光。

天边的朝霞变红变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的,通红一片。就在这时,在那水天融洽为一体的苍茫远方,一轮红日冉(rǎn)冉升起。开始时,它升得很慢,只露出一个弧(hú)形的金边儿。

但是,这金边儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽阔的天空和大海,一下子就布满了耀眼的金光。

1、全文有( )个自然段,“天空泛起了粉红色的霞光”是杂一第( )个自然段中讲到的内容。

2、请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。浓——( ) 慢——( )

3、再读末段,完成下题。

(1)联系上下文,给加“ ”的字选择合适的解释。

露(露水 看见 显现) 蹦(出 跳 照)

本自然段共有( )句话。第二句讲的是( )。第七句讲的是( )。

本自然段第三句到第六句合起来是

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