散文阅读把握主旨题型满分答题技巧.docx

第六讲

高考散文阅读“归纳要点，把握主旨”题型

满分答题技巧

一、考点解析

二、常见题型归纳要点、把握主旨的考察一般包含两点，一是概括文章的内容，二是把握作者的思想情感和写作意图。

二、常见题型

①请概括某一段（或全文）的内容要点。

②本文的主旨是什么？并具体分析文章是怎样逐层表现主旨的。

③文章表现了什么感情？请从作品的内容和写法两方面分析作者是如何表达的？

三、解题思路

内容概括：划分全文或某一段落的层次，提取关键词语，整合文字答案。

主旨概括：本文通过记叙（描写）……，表现了……，表达了……，揭示了……主题。

【迷津点拨】

1、归纳要点

采用摘句法，抓各段的中心句。（尽量使用原文词语）

采用合并法，在各层意思不可缺时，可将各层内容合并起来。（要点不能遗漏）

采用提炼法，对于没有中心句的段落，要分析语句间的关系，把握其内容的重点,选择主要内容。（做好层次分析与层意归纳）

2、概括主旨

能力体现

对局部的段意的概括，关键是弄清句子间的关系、段落之间的照应，抓住各部分最主要、最本质的信息，然后用自己的语言归纳概括出来。

把握文章主旨的能力主要体现在以下几个方面：

①读题目

很多题目直接点明了主旨，是文章中心思想最精炼的概括。即使有的题目没有点明题旨，也往往与中心内容有着千丝万缕的联系，是最佳的切入点。

②析首尾

很多文章的首尾往往提示或暗含中心内容，所以一定要对首尾的语句（往往抒情议论）进行重点品悟。

③析议论抒情句

散文中的议论抒情语句，往往直接反映了作者的观点态度，抓住了这些语句，就抓住了作品的主旨。

④联系背景

有不少文章，只要了解它的创作背景，就可能深切理解内容的由来和作者的创作意图，准确概括文章的中心内容。因此，阅读者除了对作者和写作年代予以关注外，还要抓好文后的注释或说明性的文字。

⑤不同类型不同的主旨

写人记叙类散文主要对人物做出评价和赞美，或揭示被评价事件的价值、意义，或从人物事件中生发对人生的感悟和认识。

写景状物类散文则是借景物描写抒发作者对社会人生的某种感晤，富于理趣。

（2）具体办法①把握一个归结点

（2）具体办法

①把握一个归结点

所谓归结点，就是散文的写作目的。散文归根到底就是抒情、言志。

写景散文归结点：通过景物描写，抒发对景物的情感态度（赞美、否定、感慨等），表达出对现实的思考，对历史的思索与评价。

（如《阳关古道苍凉美》，表现作者对古道苍凉美的感叹和对今天美丽富饶的阳关的赞美。《文赤壁》表达对苏东坡豁达的人生态度的赞美。《壶口的黄河》赞颂了壶口黄河的惊人的气势，从而赞美了中华民族的民族精神。）

写人散文归结点：对人物形象的刻画，其落脚点在对人物的情感态度，甚至可以是对人生和社会的思考。（如《痛哭和珍》，写出了刘和珍的勇气、毅力、乐观与热情，同时也表达了对当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性的批判，揭示出时局的险恶，反动派的凶残。）

记事散文归结点：以小见大，表达作者的哲思或情思。（如《老家》表达了对老家的深深的怀念之情。）

状物散文归结点：托物言志，借所托之物寄托作者的情感与志向。（如《灯火的温情》，表达作者的思考：在人生中，就算身处逆境，但是还是要保持平和的心态，更重要的是要你在逆境中能在心中点一盏温情的灯，保持自我，不失人格，不失风骨，勇于进取。）

故乡情怀、文化寻根、和谐共处、本真情感、人生感悟、颂扬名人等题材是散文阅读命题者所钟爱的。此类题材总体上呈现出贴近生活、关注人文、文质兼美、意蕴丰厚、思辨性强的特点，应是散文阅读时的主要归结点之所在。

②领悟一种思路

散文的思路可以归结为三部曲：主要的人、事、景、物的描写

→其它的人、事、景、物的描写→主旨的揭示。

（广东卷的《泥泞》可以整合文章的材料为：雪的两重性（其它事物）——泥泞的特点（主要事物）——作者对泥泞的看法（揭示主旨）。2006山东的《文赤壁》描写东坡像在时间与风雨的洗礼下少了真人的那份气质（景物本身）——长江江面江山已改（其它

景物）——赞美了苏轼在阴差阳错中以豁达的情怀面对坎坷的精神。）

把握此三部曲，能较好地领悟高考散文的基本思维过程，能很好地简化散文繁多的内容，迅速地理清内容要点

③悟出三个意图

理清文章基本思路之后，还要对三部曲的作用有一个明确的概念。

主要的景、物、人、事的描写主要是为了揭示散文的主旨。次要的景、物、人、事的描写主要是对比或类比，形成反衬或

正衬，引出主要对象，为下文做铺垫等。

环境描写的作用是渲染气氛、烘托形象，暗示中心。

④记住两个关系一是因果关系。

散文的内容与形式、主旨与谋篇、主旨与选材、技巧与主旨、技巧与语言，都存在着严格的因果关系。这个因果关系给我们以下的启示：作者选择什么材料、技巧，怎样布局谋篇，都是要服从主旨表达的需要的。（例如2008年江西卷《朦胧的敬