2《生活处处有规则》教学设计 粤教版心理健康教育.pdf

2生活处处有规则教学设计

课题生活处处有规则学科【粤教版】学校心理健康教育年级1、2年级

1、通过教学活动让学生体验、了解规则的重要性，并能在实际生活中自觉遵守规则。

教学

2、初步建立规则的概念，认识规则的普遍性，知道生活处处有规则。

目标

3、初步树立规则意识，能够在日常生活中了解规则、遵守规则。

重点初步树立规则意识，能够在日常生活中了解规则、遵守规则。

难点了解规则的重要性，并能在实际生活中自觉遵守规则。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、播放视频：游戏有规则播放视频导入新课。

讲授新课1、七嘴八舌说一说

你平常都玩哪些游戏呢？你知道这些游戏的规则分享发言让学生初步了解

吗？规则。

（1）老鹰捉小鸡

（2）丢手绢

2、想一想思考问题让学生知道不遵

不遵守游戏规则会怎样？守游戏规则会起

3、小提示争执、影响游戏

不遵守游戏规则会起争执、影响游戏的体验，让的体验，让大家

大家感受不到玩游戏的快乐。感受不到玩游戏

4、我是小交警的快乐。

找一找，图片中的人违反了怎样的交通规则？（

展示漫画）

闯红灯、边开车边玩手机、

不戴安全头盔、跨越栏杆阅读图片，思让学生体验、了

5、交通规则大家谈考发言解规则的重要性

生活中这些违反交通规则的行为，会带来怎样的

。

危害呢？

6、小提示

规则能够维护秩序，良好的秩序能够保障我们的

利益和安全。所以，我们每个人都要守规则。

7、名人故事：大家都要守规则

周恩来是中华人民共和国的第一任总理。一天，

周总理为了研究一个问题，需要几本相关的图书

。秘书去图书室借书，却遭到管理员小王的拒绝

，因为图书室规定这些书不能外借。于是周总理

便冒雨到图书馆看书。小王一见是周总理，心里阅读故事，思通过小故事，引

又后悔又难过，觉得自己耽误了总理的宝贵时间考发言导学生在实际生

。周总理却笑了：“你做得很对，大家都要遵守规活中自觉遵守规

则。”则。

8、开动脑筋想一想

从故事中