七年级下册数学家教教学计划.docx

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家教计划

教学计划：

2010.6.30

1、引入教学内容，从自然、身边的事情例子等方面切入，引起孩子的学习兴趣。

2、讲解课本知识：概念，公式，定理，重点知识多讲解。从各种方面讲解知识点让孩子理解的记忆。

3、课堂例题讲解。引导孩子利用学到的知识点自己解题，解不出的地方以旁敲侧击的方式提醒孩子，加深孩子的记忆。

4、答疑：让孩子自己回想不清楚的知识点，再进行强化讲解。

5、布置作业：布置各级难度的课后题，强化巩固知识点。

课堂时间安排：

00-15min：

复习引导：讲解上堂课作业，复习上堂课学习的重点，强化知识概念，引出本节课堂知识。

15-100min：

按教学计划、教学内容，突出教学重点，发挥孩子学习的主动性，进行教学。

100-120min：

总结知识点，构造知识点网，使孩子记忆所学内容。布置作业。

初一（下册）数学教学内容、重点及学时分配

第一章 整式（6小时）

整式

教学内容：一、单项式：1．单项式的定义2．单项式的系数3．单项式的次数

二、多项式：1．多项式的定义2．多项式的项3．多项式的次数4．多项式的排列5．整式：单项式和多项式统称为整式．

教学重点：单项式的次数、多项式的次数

整式的加减

教学内容：整式的化简，如果有括号，首先要去括号，然后合并同类项，所以去括号和合并同类项是整式加减的基础。

同底数幂的乘法

教学内容：幂的运算性质：同底数幂相乘，底数不变，指数相加。

在进行同底数幂乘法时，当底数的系数为-1时、指数为+1时要特别注意．

幂的乘方与积的乘方

教学内容：一、幂的乘方 二、积的乘方

同底数幂的除法

教学内容：同底数幂相除，底数不变，指数相减。

整式的乘法

教学内容：一、单项式乘以多项式 二、多项式乘以多项式

平方差公式

教学内容：(a+b)(a-b)＝a2-b2

完全平方公式

教学内容：(a+b)2

整式的除法

=a2+2ab+b2(a-b)2

=a2-2ab+b2

教学内容：一、单项式除以单项式二、多项式除以单项式

台球桌面上的角

第二章平行线（6小时）

教学内容：互为余角：如果两个角的和是直角，则这两个角互为余角.互为补角：如果两个角的和是平角，则这两个角互为补角.

对顶角

教学重点：(1)互为余角、互为补角只与角的度数有关，与角的位置无关.

?两条直线相交

?有公共顶点(2)对顶角的判断条件：

?有公共顶点

??无公共边

?

性质：同角或等角的余角相等，同角或等角的补角相等；对顶角相等。

探索直线平行的条件

教学内容：(1)如果两直线都和第三条直线平行，那么这两条直线互相平行.(2)同位角相等，两直线平行.

(3)内错角相等，两直线平行.(4)同旁内角互补，两直线平行.

平行直线的性质

教学内容：两直线平行，同位角相等.两直线平行，内错角相等.

两直线平行，同旁内角互补.

两条平行线被第三条直线所截，同位角相等，内错角相等，同旁内角互补.

两条平行线中的一条直线与第三条直线垂直，那么另一条直线也与第三条直线垂直.

认识百万分之一

第三章生活中的数据（4小时）

教学内容;10的指数差一个符号刚好说明小数点移动方向的不同，按习惯，右移扩大，左

a a

移缩小，所以10n表示将 扩大10n倍，10?n表示将 缩小10n。

近似数与有效数字

教学内容：1．按精确到哪一位取近似值2．按保留几位有效数字取近似值

教学内容：

第四章概率（4小时）

概率：P（A）?事件A可能出现的结果数m?m

（其中m、n为整数，0≤m≤n）

所有可能出现的结果数n n

用P(A)来表示事件A发生的可能性，也称为事件A发生的概率（probability）.教学重点：（1）必然事件发生可能性用1（或100%）表示。

不可能事件发生的可能性用0表示。

不确定事件发生的可能性在0与1之间。

认识三角形

第五章三角形（10小时）

教学内容：一、三角形三条边之间的关系

二、三角形三个角之间的关系 三、三角形的角平分线、中线、高

图形的全等

教学内容：定义：两个能够重合的图形称为全等图形.

特征：全等图形的大小和形状都相同.

三角形的全等

教学内容：定义：两个能够重合的图形称为全等图形.特征：全等图形的大小和形状都相同.

练习：沿着虚线，分别把下面的图形划分为两个全等图形

三角形全等的判定

教学内容：四种判定三角形全等的方法：“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”

5.7 探索直角三角形全等的条件

教学内容：1.直角三角形是特殊的三角形，所以不仅可以应用一般三角形全等的条件来判定，还可以应用直角三角形特殊的全等条件--HL来判定.

2.两个直角三角形中，由于有直角相等的